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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Stratégie pauvreté et petite enfance

Article de Laetitia Delhon

Paru dans la revue L'Assmat, n° 173, novembre 2018, pp. 37-39.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Lien social-Précarité, Jeune enfant, Précarité, Pauvreté, Langage, Accueil, Etablissement d'accueil du jeune enfant, École, Éducateur de jeunes enfants, Inégalité, Tiers payant

Investissement social et qualité d'accueil au domicile des assistantes maternelles

Article de Pierre Moisset

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 254, février 2018, pp. 11-13.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Assistant maternel, Accueil, Qualité, Jeune enfant, Statistiques, Politique sociale, Mode de garde, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Famille en difficulté

L'accueil chez les assistantes maternelles n'est quasiment pas pris en compte dans les perspectives d'investissement social actuellement dans le domaine de la petite enfance. Or, elles constituent le premier et principal mode d'accueil en France, et touchent les familles les plus modestes. cette question appelle une réflexion sur la nécessaire formalisation du "contrôle qualité" et de l'accompagnement de ces professionnels, afin de valoriser la qualité de ce mode d'accueil.

Economie et petite enfance

Article de Pierre Moisset

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 251, novembre 2017, pp. 15-27.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Économie, Jeune enfant, Accueil, Coût, Inégalité, Posture professionnelle, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Relation équipe éducative-famille, Financement, Crèche, Politique, France, Allemagne

Quels investissements pour la politique d’accueil en France ?
Le coût de l’investissement social dans la petite enfance
« Il est nécessaire d’investir dans la petite enfance ! »
Prestation de service unique, les parents réellement bénéficiaires du système ?
Places en crèche et politique petite enfance, une comparaison France-Allemagne

Des temps d'accueil pluriels dans les structures petite enfance

Article de Catherine Meyer Heine Lefèvre

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 245, mai 2017, pp. 25-27.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Accueil, Besoin, Écoute, Observation, Temps, Développement sensoriel, [QUOTIDIEN], Équipe, Jeune enfant

Les temps d'accueil dispensés sur une journée de collectivité sont multiples. Il s'agit pour les professionnels d'observer ces différents moments en gardant une écoute sensorielle et un regard ouvert sur les besoins du tout-petit. En effet, c'est en considérant la pluralité des accueils que la collectivité peut y répondre dans leur spécificité, de manière adéquate pour chacun

Développer les potentiels professionnels pour mieux accueillir

Article de Silvana Monello Houssin

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 235, juillet 2016, pp. 7-9.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Accueil, Compétence, Qualification professionnelle, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Formation

Les évolutions du monde du travail et de la formation dans le secteur de la petite enfance, des besoins de ses publics, posent de nouvelles questions aux formateurs, recruteurs, cadres d'équipes ou de service. Afin de concilier les évolutions professionnelles individuelles et collectives en pérennisant les repères fondamentaux qui ont fait leurs preuves, il est nécessaire de conduire de nouvelles démarches institutionnelles

La responsabilité des professionnels de la petite enfance

Article de Lydie Gouttefarde, Véronique Logeais

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 234, juin 2016, pp. 12-26.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Responsabilité, Jeune enfant, Accueil, Professionnel de l'enfance, Responsabilité juridique, Responsabilité civile, Responsabilité pénale, Infraction, Assistant maternel, Assurance, Procès, Directeur d'établissement, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jurisprudence, Sieste, Médicament

Un accueil responsable du jeune enfant (Avant propos)
La responsabilité dans le secteur de la petite enfance
Les différents types de responsabilité en matière d'accueil de jeunes enfants
Responsabilité civile et assurances de l'assitante maternelle
La responsabilité juridique des dirigeants : étude d'une décision de jurisprudence
Le sens de la responsabilité dans l'accueil de la petite enfance, au quotidien

Pour une qualité "ouverte" de l'accueil de la petite enfance

Article de Pierre Moisset

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 233, mai 2016, pp. 7-10.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Éducation, Accueil, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Qualité

Avec l'importance croissante de la politique d'accueil de la petite enfance, la question de la qualité de cet accueil se pose de plus en plus. Clarifier les objectifs de cet accueil est nécessaire pour définir la qualité. La réflexion sur la qualité doit s'inscrire dans une démarche continue de définition des objectifs éducatifs, en rapport avec l'évolution de notre société

Ecoute et dialogue autour des différences sociales et culturelles

Article de Pierre Moisset

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 230, février 2016, pp. 7-9.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Accueil, Différence, Professionnel de l'enfance, Écoute, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Mixité sociale, Parents

En structure d'accueil collectif, le travail avec les différences sociales et culturelles des enfants et des parents demande un double décentrement : celui des professionnels, qui doivent abandonner un position d'autorité, et celui des parents, qui doivent apprendre à composer avec les contraintes de l'espace d'accueil. Le dialogue et l'écoute permettent de créer un espace où les différences sont exprimées et partagées.