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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Contribution à la préparation de la loi d'orientation sur l'avenir de l'école

Article de Claude AZEMA

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 16, 95 p..

Mots clés : École, Éducation, Enseignement, Système, Gestion, Organisation, Évaluation, Rôle, Démocratie, Réussite scolaire, Niveau scolaire, Niveau de qualification, Formation initiale, Formation professionnelle, Partenariat, Environnement social, Discrimination, Obligation scolaire, Accompagnement, Difficulté scolaire

Des acteurs en quête de leur rôle

Article de Luc PAREYDT, Catherine CICCHELLI PUGEAULT, Marie Jo JACQUEY, et al.

Paru dans la revue Projet, n° 276, novembre 2003, pp. 6-31.

Mots clés : Éducation, Relation enfant-parents, Parentalité, École, Accompagnement, Justice, Transmission, CONTRAT LOCAL DE SECURITE

Projet éducatif local

Paru dans la revue Ouvertures, n° 3, septembre 2001, pp. 5-28.

Mots clés : Centre social, Éducation, Projet éducatif, Éducation populaire, Contrat éducatif, EUROPE, Récit de vie, Projet, Accompagnement, École, Jeune, Territoire, CONTRAT EDUCATIF LOCAL, GRUNDTVIG, EUROPE

La famille au coeur des responsabilités

Article de Henri FAIVRE, Michèle ANDRE

Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 108, septembre 1999, pp. 30-37.

Mots clés : Enfant handicapé, Responsabilité, Parents, Adulte, Personne handicapée, Famille, Partenariat, Équipe pluridisciplinaire, Projet individualisé, Violence, Éducation, École, Famille en difficulté, Accompagnement, Adolescent