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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Déficiences visuelles : une vision collaborative

Article de Catherine Sanson Stern

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3036, 1er décembre 2017, pp. 22-26.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap visuel, Recherche, Innovation, Technologie numérique, Travailleur social, Droits des usagers, Interaction, Partenariat, Financement, IJA (Institut des jeunes aveugles), IRIT (Institut de recherche informatique), Toulouse

Depuis 2012, l’Institut des jeunes aveugles et l’Institut de recherche en informatique de Toulouse collaborent au sein du laboratoire commun « Cherchons pour voir ». Unique en France, cette structure permet la coopération permanente de professionnels de la recherche, de la pédagogie et de l’éducatif afin de développer des innovations utiles aux personnes déficientes visuelles.

Personnes handicapées : OASIS pour l'accès aux métiers sociaux

Article de Sylvaine Frézel

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3006, 14 avril 2017, pp. 18-20.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travail social : Formation, Personne handicapée, Diplôme, Formation, Travailleur social, Formation alternée

Six centres de formation proposent une préqualification de quatre mois aux demandeurs d’emploi handicapés afin qu’ils accèdent aux diplômes du travail social. Baptisé OASIS Handicap et né de la coopération entre l’association OETH et l’Unaforis, le dispositif, qui enregistre de très bons résultats, est en cours de déploiement.

Handicap et sexualité : déconstruire les préjugés

Article de Florence Pagneux

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2982, 09 novembre 2016, pp. 22-25.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Sexualité, Travailleur social, Formation, Projet d'établissement

De plus en plus d’établissements et de services prennent en compte la dimension affective et sexuelle des personnes en situation de handicap. Reste à dépasser le stade des bonnes intentions, ce qui passe par la formation des professionnels, un travail sur les représentations du couple et de la sexualité, mais aussi par l’engagement actif des directions et de leurs tutelles.