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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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De Winnicott à la rééducation

Article de Elyse MICHON

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 18, n° 1, 1er semestre 1989, pp. 41-52.

Mots clés : Éducation spécialisée, Enfant, Éducateur spécialisé, Relation famille-institution, Travail éducatif, IMP, Psychothérapie, Cadre thérapeutique, Relation enfant-mère, Objet transitionnel, Cure analytique, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, WINNICOTT (DONALD WOODS), CLANCIER (A.), KALMANOVITCH (J.), PONTALIS, SAUGUET (H.)

Pour un accompagnement clinique : un cahier de retour sur le vécu

Article de Jean Paul ALLAIRE

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 17, n° 1, 1er semestre 1988, pp. 1-8.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Réadaptation, Enfant, Relation d'aide, Relation éducative, Travail social, Technique éducative, Relation duelle, Accompagnement, CENTRE D'ACCUEIL, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, GERVAIS (J.), GENDREAU (GILLES)

Les effets de la formalisation sur l'identification de l'éducateur

Article de André LAMOUREUX, Jean Guy BLAIS

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 16, n° 1, 1er semestre 1987, pp. 1-10.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Rôle, Conflit, Statut, Identification, Organisation, CENTRE D'ACCUEIL, GROUPE INSTITUTIONNEL, INTERIORISATION DES ROLES, BENABOU (C.), SEEMON (M.), HALL (R.H.), HAAS (J.E.), HOUSE (R.J.), RIZZO (J.R.), QUEBEC, CANADA

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