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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Ressentis et stratégies d'adaptation des soignants en Ehpad

Article de Lauriane Saliege, Sylvie Bonin Guillaume

Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 142, mars-avril 2020, pp. 18-22.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Adaptation, Déficience cognitive, EHPAD, Enquête, Gérontologie, Méthodologie, Perception, Personne âgée, Pratique professionnelle, Qualité, Recherche, Relation soignant-soigné, Représentation sociale, Soin, Soins corporels, Statistiques, Trouble du comportement, Vieillissement, Belgique

Le nombre croissant de résidents atteints de maladies neurocognitives en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes rend complexe la prise en soins. Les troubles du comportement, inhérents à ces pathologies, sont à l’origine de nombreux ressentis chez les soignants pouvant influencer les comportements de soins.

La vieillesse aujourd'hui

Article de Julie Giner Pérot, Philippe Muller, Lauriane Saliege, Sylvie Bonin Guillaumeet al.

Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 142, mars-avril 2020, pp. 11-27.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Déficience cognitive, Discrimination, EHPAD, Enquête, Étudiant, Expérience pédagogique, Expérimentation, Formation, Innovation, Maladie d'Alzheimer, Personne âgée, Pratique professionnelle, Recherche, Relation soignant-soigné, Représentation sociale, Soin, Vieillissement

La pédagogie universitaire : un courant en plein développement

Article de Jean Marie de KETELE, Christian CHAUVIGNE, Jean Claude COULET, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 172, juillet-septembre 2010, pp. 5-76.

Mots clés : Université, Enseignement supérieur, Pédagogie, Méthode pédagogique, Compétence, Pédagogie différenciée, Innovation, Méthode d'apprentissage, Enseignement, Recherche, Étudiant, Réussite scolaire, Motivation, Enseignant, Formation, Qualité

Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique

Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..

Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Politiques publiques : marges de manoeuvre

Article de Philippe FREMEAUX, Wojtek KALINOWSKI, Lucie NAVINEL

Paru dans la revue Alternatives économiques, hors-série n° 78, octobre-décembre 2008, pp. 48-60.

Mots clés : Politique, Fonction publique, Santé publique, EUROPE, Finances publiques, Crise économique, Fiscalité, Revenu, Inégalité, Analyse comparative, Agriculture, Recherche, EUROPE

Universités et grandes écoles

Article de Jacques ATTALI, Claude ALLEGRE, Bruno BELHOSTE, Jean Richard CYTERMANet al.

Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 936, mai 2007, 119 p..

Mots clés : Université, École, Enseignement supérieur, Éducation, Rôle, Politique, HISTOIRE, Évolution, Statut, Recherche, Innovation, Débat, Égalité des chances, Orientation scolaire, Mobilité sociale, Coopération internationale

Soutien social et santé psychologique de victimes d'inondations

Article de Danielle MALTAIS, Lise LACHANCE, Audrey BRASSARD, et al.

Paru dans la revue Sciences sociales et santé, vol. 23, n° 2, juin 2005, pp. 5-38.

Mots clés : Victime, Traumatisme, Prise en charge, Aide sociale, Aide financière, Stress, Santé, Relation, Recherche, Assistance, CATASTROPHE