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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 11 à 20 sur un total de 58

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Penser la psychologie : d'hier à aujourd'hui

Article de Jacqueline Barus Michel, Claude Tapia, Vincent de Gaulejac, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 339, juillet-août 2016, pp. 14-58.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Autorité, Pouvoir, Violence, Lien social, Femme, Psychosociologie, Sociologie, Courant de pensée, Identité, Visage, Émotion, Bilan de compétences, Travail, Pratique professionnelle, Santé mentale, Soin, Psychanalyse, Secret, Famille, Histoire familiale, Psychologie, Concept

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Questions et enjeux autour des nouvelles formes de parentalité

Article de Catherine Bruni

Paru dans la revue Empan, n° 102, juin 2016, pp. 11-17.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Famille, Liberté, Identité, Psychologie du développement, Relation enfant-parents, Soin, Éducation, Modèle parental

Qu’est-ce que la parentalité et comment se définit-elle aujourd’hui ? Quelles sont les questions que posent les évolutions liées aux nouveaux modes de procréation et aux différentes formes familiales ? Quels sont les impacts sur le développement psychique de l’enfant ?
La relation objectale au parent est, plus que jamais, centrale pour la construction de l’enfant et de son sentiment continu d’exister ; en effet, le sens et la cohérence de l’environnement sont aujourd’hui davantage portés par le désir parental que par l’organisation sociale.

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L'action sociale face aux publics précaires "invisibles" (II). Le point de vue des parents d'enfants placés en protection de l'enfance

Article de Pauline Kertudo, Régis Sécher, Florence Tith

Paru dans la revue Recherche sociale, n° 216, octobre-décembre 2015, pp. 4-114.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant placé, Parents, Famille, Famille élargie, Protection de l'enfance, Placement familial, Média, Évolution, Droit, Psychanalyse, Approche systémique, Sociologie, Idéologie, Intérêt de l'enfant, Relation travailleur social-usager, ASE, Coéducation, Précarité, Conditions de vie, Institution, Relation famille-institution, Stigmatisation, Travailleur social, Responsabilité, Parentalité, Identité, Biographie, Estime de soi, Écoute, Coopération, Reconnaissance, Confiance, Invisibilité

Les grandes questions de notre temps

Article de Pierre HASSNER, Jean Noël GIRAUD, Frédéric RAMEL, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 266, janvier 2015, pp. 4-94.

Mots clés : Guerre, Démocratie, Migration, Santé publique, Énergie, Bien-être, Inégalité, Justice, École, Famille, Autorité, Travail, Intimité, Animal, Éthique, Religion, Sport, Identité, Internet, Télévision, Société, Culture, Individu, Science, Neurobiologie

Identité et appartenance : le systémicien à l'entrecroisement du personnel et de l'interpersonnel dans les liens humains

Article de Michel DELAGE

Paru dans la revue Thérapie familiale (revue internationale en approche systémique), vol. 35, n° 4, pp. 375-395.

Mots clés : Identité, Concept, Psychologie, Approche systémique, Groupe d'appartenance, Individu, Société, Famille, Attachement, Identité sexuelle, Filiation

L'identité est un paradoxe où se conjuguent l'unique et le multiple. L'examen des différentes dimensions de l'identité consiste à la considérer d'un point de vue de l'action, du point de vue de la narration et du rapport dialogique entre l'individu et ses appartenances. Ce dernier point de vue oblige en même temps à préciser une articulation entre nature et culture. L'identité est à l'interface entre l'espace social et l'espace du soi. Dans l'espace social, certaines invariances définissent des appartenances primaires, tandis que des appartenances secondaires introduisent la possibilité de changement. Cela suppose une certaine flexibilité entre les deux types d'appartenance, c'est l'espace du soi qui permet cette flexibilité. L'espace du soi est étudié d'un point de vue développemental. La manière dont il se construit dans les interactions précoces conduit à considérer quatre éléments socles : l'image du corps, la qualité des attachements, le sexe, la filiation. Aujourd'hui, ces différents éléments sont plus ou moins déstabilisés par les variations du contexte culturel. Il en résulte des fragilités identitaires. Les thérapeutes familiaux sont souvent conduits à aborder ces fragilités et à viser des consolidations à travers les liens intersubjectifs

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La parentalité tout au long de la vie

Article de Catherine SELLENET, Caroline ROBITAILLE, Marie Christine SAINT JACQUES, Monique ROBINet al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 33, pp. 11-127.

Mots clés : Parentalité, Parents, Parentalité précoce, Identité, Maternité, Grossesse, Jeune, Enfant, Famille, Adulte, Grands-parents

Entre adolescent et adulte : quelle rencontre ?

Article de Bernard PELLEGRINI, Tristan GARCIA FONS, Jean Pierre LEBRUN, et al.

Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 88, janvier 2013, pp. 11-212.

Mots clés : Adolescent, Statut social, Représentation sociale, Identité, Relation enfant-parents, Éducation, Famille, Institution, Adulte, Responsabilité, Juge des enfants, Parentalité précoce, Protection de l'enfance, RELATION ADOLESCENT/ADULTE, FAMILLE IMMIGREE

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Le traumatisme crânien : des séquelles cognitives à la psychothérapie

Article de Christine PICK, Pascale PRADAT DIEHL, Jean Jacques WEISS, Jean Pierre BASSet al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues (le mensuel des professionnels), n° 302, novembre 2012, pp. 16-51.

Mots clés : Traumatisme crânien, Approche cognitive, Approche clinique, Souffrance psychique, Psychothérapie, Cure analytique, Malade, Identité, Interaction, Famille, Relation familiale, Hôpital de jour, Réadaptation, Psychologue clinicien, Profession libérale

...ce dossier s'inscrit dans une compréhension de cette pathologie qui essaie d'allier l'éducatif, le comportemental, la compréhension phénoménologique du vécu du patient et les concepts psychanalytiques.

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