Article de Manuel BOUCHER
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 30-31, octobre 2012, pp. 235-242.
Mots clés : Organisme de formation, Université, Partenariat, Formation supérieure, Travail social, Formation, Travailleur social
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Article de Ana Paula LEVIVIER, Catherine TOURRILHES
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 30-31, octobre 2012, pp. 243-253.
Mots clés : Recherche-action, Pédagogie, Expérimentation, Formation, Travailleur social
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Article de Eloïse ROUGEMENT
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 20, pp. 135-151.
Mots clés : Interculturel, Formation, Enseignant, Échange, Méthodologie, Bilinguisme, Identité, AMAZONIE
Cette contribution expose, dans un premier temps, la mise en oeuvre d'un cadre analytique et d'une démarche méthodologique relevant de la transaction sociale, à l'occasion d'une étude portant sur un programme de formation pour maîtres bilingues et interculturels en Amazonie péruvienne. Dans un second temps, elle se centre sur la construction d'une grille d'interprétation renouvelée, en collaboration avec les étudiants de ce programme, au sujet de leur processus de formation.Mots-clés : transaction sociale, formation, méthodologie, réflexivité, identité, éducation bilingue interculturelle, Amazonie.
Article de Michel FONTAINE
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 22, pp. 53-63.
Mots clés : Infirmier, Soin, Accompagnement, Relation soignant-soigné, Savoir, Anthropologie, Formation, Pluridisciplinarité, Épistémologie
L'article propose une réflexion sur les liens existant entre accompagnement et soins infirmiers plus spécialement. L'auteur part du postulat qu'il existe une relation d'origine et de substance entre soigner et accompagner. Il s'appuie pour cela sur une approche anthropologique des soins qui développe l'idée que soigner est au carrefour de ce qui permet de vivre et d'exister quelles que soient les sociétés et les cultures, et que les soins sont antérieurs à la maladie. Formé en soins infirmiers mais aussi en sciences sociales et en théologie, il cherche à rendre compte de cette articulation en en montrant les ambiguïtés et les tensions. Dans cette réflexion, la question d'une spécificité de l'accompagnement infirmier est posée et développée à partir d'une certaine vision des soins, tout en restant ouvert. Cet itinéraire s'apparente à une esquisse visant à promouvoir un travail pluridisciplinaire et épistémologique autour des pratiques d'accompagnement, l'entrée ici étant d'abord celle des soins infirmiers.