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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Utilisation de la langue des signes avec des enfants autistes

Article de Benoît VIROLE, Julien BUFNOIR

Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 45, n° 3, juillet-septembre 2006, pp. 236-242.

Mots clés : Autisme, Communication non-verbale, Langue des signes, Hôpital de jour, Expérience, Évaluation

Le modèle teacch : aspects théoriques et pratiques

Article de Chantal TREHIN, Charles DURHAM

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 51-58.

Mots clés : Autisme, Prise en charge, Diagnostic, Thérapie, Éducation, Développement cognitif, Relation équipe éducative-famille, Évaluation, Méthode pédagogique, Intégration, SCHOPFLER (ERIC), REICHLER (JAY ROBERT), TEACCH (PROGRAMME), AMERIQUE DU NORD

Réflexions critiques sur la méthode teacch à partir de cinq ans d'expérience en hôpital de jour public

Article de Jacques CONSTANT

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 58-74.

Mots clés : Autisme, Prise en charge, Hôpital de jour, Expérimentation, Diagnostic, Évaluation, Relation équipe éducative-famille, Vie quotidienne, Méthode pédagogique, Antipsychiatrie, Projet individualisé, Communication verbale, Behaviorisme, Rite, TEACCH (PROGRAMME)

L'evaluation du comportement adaptatif : l'échelle de vineland

Article de Eric FOMBONNE, Sophie ACHARD, René TUFFREAU

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 67-68, juillet-décembre 1995, pp. 79-90.

Mots clés : Autisme, Évaluation, Trouble du comportement, Adaptation, Socialisation, Communication, Autonomie, Psychomotricité, Maturation, Comportement social, Vie quotidienne, DOLL (E.)

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