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Article de Annie ROSSIGNOL, Miguel M. TERRADAS, Guadalupe PUENTES NEUMAN, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 4, décembre 2013, pp. 257-283.
Mots clés : Mère, Soutien psychologique, Parentalité, Relation enfant-mère, Psychologie du développement, Recherche clinique, SECURITE AFFECTIVE, PSYCHOPATHOLOGIE PARENTALE, WATCH (METHODE)
Cette étude exploratoire vise à documenter les changements qui accompagnent une intervention selon l'approche Watch, Wait et Wonder (3W) sur le plan de l'évolution de la fonction réflexive parentale (FRP) des mères à risque
Article de Nina GABAI, Jean FURTOS, Catérina MAGGI PERPONIT, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 4, décembre 2013, pp. 285-307.
Mots clés : Périnatalité, Mère, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Relation soignant-soigné, Nourrisson, Relation enfant-mère, Interculturel, Recherche clinique, SOIGNANT, FEMME IMMIGREE
Nous présentons une recherche qualitative longitudinale qui explore, à travers le discours des femmes migrantes et des soignants de la maternité, les mécanismes impliqués dans cette rencontre soignants/soignées au cours de la période périnatale
Article de Jean Baptiste PINGAULT, Catherine BLATIER
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 2, juin 2013, pp. 93-116.
Mots clés : Agressivité, Interaction, Enfant, Mère, Groupe primaire de socialisation, Relation enfant-mère, Observation, LES LIEUX D'ACCUEIL ENFANTS-PARENTS
" Les comportements agonistiques (menaces et agressions) d'un enfant envers ses pairs dépendent en partie de ses interactions avec ses propres parents. Les modèles théoriques mis à disposition présupposent souvent que le parent joue un rôle moteur : l'enfant reproduit ou redirige vers ses pairs les comportements du parent à son égard. Cependant, pour vérifier ces théories, il convient de procéder à une analyse séquentielle des interactions entre les parents et avec des pairs. Une telle analyse est difficile car il est rare d'observer, dans un même espace-temps, un enfant, ses parents et d'autres enfants. Les observations de cette étude se sont déroulées dans un accueil parents/enfants qui a cette particularité de regrouper plusieurs types de partenaires dans un même espace-temps. L'accueil parents-enfants étudié se situe au bas d'une colline fvélisée de l'Etat de Rio de Janeiro et 22 enfants de un à quatre ans ont été observés plus d'une heure pour un total de 104 heures d'observation [...]
Article de Nicolas FAVEZ, France FRASCAROLO
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 2, juin 2013, pp. 73-92.
Mots clés : Théorie, Développement cognitif, Émotion, Affectivité, Couple, Parents, Personnalité, Enfant, Famille recomposée, Homoparentalité, Psychothérapie, Étiologie, COPARENTALITE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
" Le coparentage est défini comme le soutien instrumental et émotionnel que la mère et le père s'apportent mutuellement dans leurs rôles de parent. Les recherches et la pratique clinique montrent depuis plusieurs années qu'un coparentage coopératif est une variable-clé pour le bien-être de la famille et le développement de l'enfant. Dans cet article, nous commençons par présenter les modèles théoriques actuels qui spécifient les composants du coparentage et ce que la recherche nous a appris sur les conséquences pour l'enfant de la compétition et du désaccord entre parents dans ce domaine. Nous exposons ensuite les variables qui influencent la qualité du coparentage, comme par exemple la satisfaction conjugale ou le tempérament de l'enfant. Nous présentons pour terminer les thérapies du coparentage, qui visent notamment à optimiser la collaboration entre parents, que cela soit dans les situations de divorce ou de difficultés conjugales et familiales
Article de Christelle PERSINI, Marine VIELLARD, Clarisse CHATEL, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 3, septembre 2013, pp. 145-158.
Mots clés : Attachement, Autisme, Expérimentation
"Les enfants souffrant de trouble envahissant du développement (TED) réagissent de manière variable à la séparation. Différentes études ont démontré la possibilité pour ces enfants de construire un attachement différencié à leur mère qui représente leur figure principale d'attachement. Cependant, les liens entre capacité d'attachement et TED ne sont pas clairs : ils peuvent être décrits en fonction de la sévérité des troubles, ou des capacités cognitives, ou avec les capacités langagières, ou encore les capacités de jeu ou avec la sensibilité maternelle. Nous tentons à travers cet article de mettre en lumière grâce à la littérature ces différents éléments.
Article de I. SENECAL, Jean François SAUCIER, R. GARON
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 3, septembre 2013, pp. 159-202.
Mots clés : Père, Paternité, Bibliographie, Approche clinique, Psychisme, Changement, ANNEES 1950, ANNEES 1960, ANNEES 1970, ANNEES 1980, ANNEES 1990, ANNEES 2000, ANNEES 2010
"Les connaissances sur les changements intrapsychiques de la paternalisation sont limitées ce, malgré la reconnaissance de l'importance de la présence des pères dès le début et malgré l'influence des processus intrapsychiques en cours sur la qualité de cette présence. Un bilan des connaissances à ce sujet s'impose donc. Un souci d'exhaustivité nous a conduits à couvrir la période allant des années 1950 à juin 2012. Pour mettre en relief l'évolution des connaissances et des manières de faire la recherche, nous avons procédé de manière historique et retenu les écrits les plus près de notre thème pour chaque décennie."
Article de Annie ROSSIGNOL, Guadalupe PUENTES NEUMAN, Miguel M. TERRADAS
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 3, septembre 2013, pp. 203-222.
Mots clés : Relation enfant-parents, Relation enfant-mère, Parents, Parentalité, WATCH (METHODE)
"La fonction réflexive (FR) du parent, c'est-à-dire sa capacité de comprendre son propre comportement et ceux de son enfant en fonction des états mentaux (pensées, désirs, croyances, sentiments) et des intentions sous-jacentes, a récemment été ciblée comme une variable clé permettant de prédire la sécurité de l'attachement chez l'enfant. L'approche Watch, Wait, and Wonder (3W), utilisée auprès des dyades parent-enfant, est explorée comme méthode d'intervention pouvant engendrer des effets positifs sur la fonction réflexive parentale (FRP). Les spécificités de l'approche 3W sont analysées à la lumière des variables reliées à la FR afin de faire ressortir les apports et les limites d'une telle intervention sur le développement de cette capacité chez le parent."
Article de Thomas CASCALES
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 1, pp. 5-25.
Mots clés : Comportement alimentaire, Anorexie, Nourrisson, Diagnostic
Dans cet article, l'auteur propose d'étudier les similitudes et les antagonismes entre l'anorexie du nourrisson et le trouble amimentaire avec un manque de réciprocité mère-enfant..
Article de Noémie FAURE, Stéphanie HABERSAAT, Jennifer NESSI, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 1, pp. 27-48.
Mots clés : Test, Psychométrie, Émotion, Nourrisson, Prématurité
L'objectif de cette étude est de valider une nouvelle grille de codage pour le Lab-TAB. Cette grille mesure l'intensité émotionnelle et les comportements de régulation chez l'enfant âgé de six mois [...] Les résultats indiquent que l'outil éléboré présente de bonnes qualités psychométriques
Article de Manon ABERGEL, Teresa BLICHARSKI
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 1, pp. 49-66.
Mots clés : Prématurité, Attachement, Relation enfant-mère, Stress, Traumatisme, Mère, Symptôme, Enfant
De nombreuses études précédentes ont montré que la prématurité pouvait être la cause de conséquences psychologiuqes particulières chez l'enfant et qu'un suivi précoce était utile. La présente recherche a pour but d'étudier la symptomatologie de l'état de stress post-traumatique maternel, ainsi que le type d'attachement de l'enfant lors d'une naissance prématurée, à l'âge de deux ans [...] Les résultats confirment le lien entre la prématurité et l'état de stress post-traumatique maternel à deux ans [...] le lien entre le stress post-traumatique maternel et la qualité de l'attachement de l'enfant.