Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 11 à 15 sur un total de 15

Votre recherche : *

Penser la place des parents en ACM

Article de Matthieu GARNIER, Laurent OTT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 121, septembre 2011, pp. 20-31.

Mots clés : Accueil, Mineur, Parents, Animateur, Animation, Partenariat, Coopération internationale, Enfant, Famille

Intimité et vie privée : des notions dépassées ?

Article de Matthieu GARNIER

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 117, mars 2011, pp. 20-31.

Mots clés : Intimité, Concept, Respect, Apprentissage, Accueil, Mineur, Enfant, Jeune, Adolescent, Animateur, Animation, Pratique professionnelle, Rôle, Réseau, Internet, Relation adulte-enfant

Vivre la laïcité en acm

Article de Matthieu GARNIER

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 116, février 2011, pp. 20-31.

Mots clés : Laïcité, Concept, Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Mineur, Enfant, Jeune, Animateur, Religion, Droit, Loi, Projet, Organisation, REPRESENTATION, Culture, Responsabilité, PRATIQUES

Etre tuteur d'un animateur en formation

Article de Matthieu GARNIER

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 115, janvier 2011, pp. 30-35.

Mots clés : Tuteur, Tutorat, Animateur, Stagiaire, Formation, Diplôme, Rôle, Fonction

La sanction un acte éducatif

Article de Matthieu GARNIER

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 111, septembre 2010, pp. 20-31.

Mots clés : Sanction, Enfant, Animateur, Pratique éducative, Relation adulte-enfant, Règle, Transgression, Tolérance, Action éducative, Autorité