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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Article de Jean CARDINET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 88, juillet-septembre 1989, pp. 41-52.

Mots clés : École, Évaluation, Enseignement, Élève, Docimologie, Test, Notation, Pédagogie, Éducation, Réussite scolaire, QUANTIFICATION

Sciences et éducation

Article de Georges LERBET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 88, juillet-septembre 1989, pp. 53-57.

Mots clés : Sciences de l'éducation, Éducation, Science, Enseignement, Épistémologie, Pédagogie, Didacticiel

L'éducation familiale

Article de Jean Pierre POURTOIS, Huguette DESMET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 86, janvier-février-mars 1989, pp. 69-101.

Mots clés : Éducation familiale, Éducation, Parents, Recherche, Famille, Enfant, Intelligence, Langage, Classe sociale, Réussite scolaire

Le malaise des enseignants

Article de M. ESTEVE, Alice FRACCHIA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 84, juillet-août-septembre 1988, pp. 45-56.

Mots clés : Enseignant, Rôle, Éducation, École, Société, Personnalité, Image, Conditions de travail, Violence, Conscience de soi, Image de soi, Stress, Profession, Identité professionnelle

L'apport de certaines sciences du langage aux sciences de l'éducation

Article de Dany Robert DUFOUR

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 84, juillet-août-septembre 1988, pp. 57-65.

Mots clés : Sciences de l'éducation, Science, Enseignement, Éducation, Parole, Sciences humaines et sociales, Signifiant, Récit de vie, Sémiologie, Épistémologie, Linguistique, Langage, Ethnologie, Méthodologie, Symbolique

Psychanalyse et pédagogie (note de synthèse)

Article de J. C. FILLOUX

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 81, octobre-novembre-décembre 1987, pp. 69-102.

Mots clés : Psychanalyse, Pédagogie, École, Inconscient, Relation pédagogique, Psychopédagogie, Éducation, Enseignant, Pédagogie institutionnelle, Enseignement, Groupe, Mathématiques, HISTOIRE, Classe

La classe : un ensemble désespèrement vide ou un ensemble désespèrement plein ? approches ethnographiques en sociologie de l'éducation

Article de R. SIROTA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 80, juillet-août-septembre 1987, pp. 69-89.

Mots clés : Recherche, Recherche en sciences sociales, Éducation, École, Sciences de l'éducation, Scolarisation, Pédagogie, Pluridisciplinarité, Bibliographie, Enseignement, Théorie, Sociologie, Interaction, Classe, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD

La nouvelle sociologie de l'éducation en Grande-Breagne : un mouvement de pensée en voie de dissolution ?

Article de C. TROTTIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 78, janvier-février-mars 1987, pp. 5-20.

Mots clés : Éducation, Sociologie, Sciences de l'éducation, Idéologie, Programme d'enseignement, Enseignement, Sociologue, École, Reproduction sociale, Théorie, Scolarisation, Phénoménologie, Changement social, TRANSMISSION CULTURELLE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD