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Article de O. Paul, C. Zaouche Gaudron
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 66, n° 1, janvier 2018, pp. 38-46.
Mots clés : Enfance-Famille, Violence conjugale, Violence, Enfant, Stress, Anxiété, État dépressif, Colère, Souffrance psychique
L’objectif de cette recherche est d’examiner l’effet de l’exposition à la violence conjugale des enfants sur la présence de symptômes de stress post-traumatique et d’analyser le rôle de la perception de la menace et du sentiment de blâme.
Article de C. Flavigny, M. Fontanon Missenard
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 66, n° 1, janvier 2018, pp. 31-37.
Mots clés : Enfance-Famille, Adoption, Adoption plénière, Filiation, Législation
L’adoption plénière instaura l’adoption en une logique filiative : la loi de 1966 établit une cohérence entre un protocole juridique et la compréhension psychique de l’adoption comme un enfantement par le couple adoptant. Cette conception est originale à la pratique française ; elle est mise en comparaison avec d’autres pratiques culturelles gérant la situation de l’enfant privé d’avoir une famille. Ensuite sont étudiées des évolutions législatives ayant rompu la cohérence initiale, aboutissant à la question : faut-il abolir l’adoption plénière ?
Article de Nathalie Levray
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 147, janvier 2018, pp. 32-34.
Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Soutien à la parentalité, Parents, CNAF, Politique familiale
Alors que 5 % des parents de tous milieux sociaux sont en burn-out parental, la politique publique de soutien à la parentalité présente un périmètre flou, une gouvernance confuse et un financement faible. Un rapport de la Direction générale de la cohésion sociale, annoncé début 2018, devrait éclairer les acteurs du secteur sur la stratégie nationale.
Article de Claire Baudry, Frédérique Hirn, Linda Prével
Paru dans la revue EJE Journal, n° 68, décembre 2017-janvier 2018, pp. 24-43.
Mots clés : Enfance-Famille, Travail, Famille, Jeune enfant, Partenariat, Groupe, Communication, Écoute, Relation équipe éducative-famille
Article de Christine Dain, Jean Epstein, Rochegude Anne-Sophie
Paru dans la revue EJE Journal, n° 68, décembre 2017-janvier 2018, pp. 12-20.
Mots clés : Enfance-Famille, Bilinguisme, Apprentissage, Langue, Développement cognitif, Crèche, Roumanie
Article de Jean Pierre Thielland
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 353, décembre 2017-janvier 2018, pp. 73-77.
Mots clés : Enfance-Famille, Santé mentale-Souffrance psychique, Violence, Pratique éducative, Développement, Enfant
Article de Dominique Huger, Marie Noëlle Lehodey, Géraldine Babeau, et al.
Paru dans la revue Tiers, n° 20, décembre 2017, pp. 3-154.
Mots clés : Enfance-Famille, Sexualité, Médiateur familial, Couple, Homoparentalité, Adolescent, Pornographie, Amour, Entretien d'aide
Article de Fabienne Lemaire
Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 10, décembre 2017, pp. 165-170.
Mots clés : Enfance-Famille, Empowerment, DSL, Relation famille-institution, Sauvegarde de l'enfance, Nord Pas de Calais
La notion du Développement du pouvoir d’agir (DPA) – encore appelé dans son acception anglo-saxonne empowerment – a été un « objet » mis en avant à l’occasion d’une démarche de renouvellement des pratiques et du projet associatif pour le Développement social local (DSL) à La Sauvegarde du Nord.
Au-delà des changements opérés au sein des services pour favoriser l’évolution des pratiques professionnelles, la Conférence Familiale en protection de l’enfance apparaît comme une démarche des « droits culturels » développée par le réseau culture 21 dans plusieurs départements de France, dont celui du Nord.
Article de Corinne Chaput Le Bars
Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 10, décembre 2017, pp. 149-164.
Mots clés : Enfance-Famille, Travail social : Établissements, Participation, Récit de vie, Placement, Protection de l'enfance, Projet de vie
L’une des évolutions du secteur de la Protection de l’enfance est la pénétration du concept de participation des personnes accompagnées à leur projet de vie. Pour les enfants placés, un des outils majeurs de cette participation est celui que l’on appelle album de vie.
Ce support est destiné au récit que veut faire l’enfant de son parcours, propice à l’ajout de photos, de dessins, voire de petits objets, est un médium entre le référent éducatif et l’enfant placé : ils le co-construisent ensemble, comme dans toute démarche de production d’Histoire de vie mais, au final, il appartient à l’enfant.
Article de Manon Grandval
Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 10, décembre 2017, pp. 111-128.
Mots clés : Enfance-Famille, Travail social : Établissements, Prévention, Protection de l'enfance, Relation famille-institution, Relation équipe éducative-famille, Accueil de jour, Accueil enfant-parents, PMI
Le caractère institutionnel de la protection de l’Enfance est un frein aux relations parents-professionnels. Il est urgent de trouver un moyen d’arrêter ce cercle infernal qui conduit au renouvellement de générations d’enfants confiés. Un autre regard sur les parents ne serait-il pas une première avancée dans cette direction ? En s’appuyant sur l’expérience vécue par les parents, nous présentons l’exemple d’une structure innovante qui travaille étroitement avec la protection maternelle et infantile et qui s’inscrit dans une optique de prévention précoce par l’accompagnement des familles caractérisées « à risque ».
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