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Article de Gérard CHEVAILLIER
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 58, pp. 15-28.
Mots clés : Voix, Enfant, Trouble du langage, Puberté, HANDICAP AUDITIF, Adolescent
La phonopédiatrie, branche spécialisée de la médecine, étudie le développement psychomoteur, physiologique et pathologique de l'appareil phonatoire de l'enfant, de la naissance à la période postpubertaire. Cette spécificité est rendue nécessaire en raison des transformations permanentes de cette période. L'auteur présente les spécificités anatomiques du larynx, la physiologie de la voix et son développement, dont dépend l'acquisition de la parole et du langage, et passe en revue les différents dysfonctionnements de la voix chez le petit enfant puis chez l'adolescent. L'évolution de ces pathologies et leur devenir éventuel à l'âge adulte sont également abordés.
Article de Jean Michel VIVES
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 58, pp. 40-50.
Mots clés : Voix, Psychopathologie, Pulsion, Enfant
La voix occupe, parmi les objets pulsionnels, une place particulière en ce qu'elle participe, en étant le vecteur de la parole, à la naissance même du sujet. L'auteur de cet article s'attache à montrer comment la voix vient aux enfants : donnée par l'Autre, dans une improvisation, la voix doit être à la fois accueillie et oubliée. L'infans, pour pouvoir acquérir une voix, doit résonner à celle de l'Autre qui l'invite à devenir, et dans le même temps, se rendre sourd, en constituant ce que l'auteur choisit d'appeler un point sourd, à l'appel à venir se perdre que cette même voix lui adresse.
Article de Gisèle APTER, Francisco PALACIO ESPASA
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 36-45.
Mots clés : Parentalité, Naissance, Enfant, État dépressif, Conflit, Culpabilité, Surmoi, Narcissisme
La naissance d'un enfant vient modifier la position des parents dans la lignée des générations. La mise en route des processus inhérents à la parentalité contient, en germe, une conflictualité intrapsychique active. Le jeu des identifications des parents avec leurs propres imagos parentales détermineront les possibilités de l'abord de leur conflictualité interne. Les auteurs souhaitent proposer une relecture de l'élément central qu'est la position dépressive comme étape essentielle dans la construction psychique. Il s'agira d'analyser la détresse infantile du parent et/ou du patient afin de ne pas renforcer son sentiment de culpabilité, et d'empêcher les projections et les identifications à un Surmoi dévastateur et/ou castrateur. Les trois scénarios névrotique, masochique et narcissique de la parentalité permettent de repérer la nature des mécanismes identificatoires, afin de mieux les aborder et de les dénouer si les mécanismes sont névrotiques, de les éclaircir et de les apaiser s'ils sont masochiques, et de les limiter en les contenant s'ils sont narcissiques.
Article de Elodie VERMONT, Boris CHAFFEL, Claude BESSY, Ludmila PAGLIERO
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 75-89.
Mots clés : Surmoi, Danse, Enfant, Discipline, Travail
Questionnant l'identification du spectateur au danseur d'exception, et l'effet d'allègement de la pesanteur du corps et de l'angoisse ainsi permis, la rencontre avec deux grandes artistes, Claude Bessy (ancienne étoile et directrice de l'école de danse de l'Opéra de Paris) et Ludmila Pagliero (danseuse étoile), nous permet de comprendre ce qui pousse les jeunes danseurs à se donner, dès l'enfance, une discipline si rigoureuse, autant que ce qui autorisera leur réussite : un plaisir du mouvement et un désir du geste, au-delà du poids de la contrainte et de l'idéal.
Article de Claudette BOCCARA
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 104-109.
Mots clés : Sanction, Juge des enfants, Justice, Loi, Enfant
L'auteur situe le travail du juge des enfants comme remplissant une fonction pédagogique : il s'agit, en préservant l'espace et le statut de l'enfant devant la menace ou le risque, d'amener par la loi sociale un jeune à élaborer ses propres limites et à s'inscrire dans le collectif. Le juge est alors non pas relais du Surmoi censeur et qui sanctionne, mais garant d'une loi symbolique qui s'inscrit dans un processus éducatif qu'il est censé garantir.
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 56, pp. 7-117.
Mots clés : Conflit, Famille, Attachement, Adoption, Symbolique, Anthropologie, Aliénation, Expertise judiciaire, Audition de l'enfant, Parents, Enfant, Juge aux affaires familiales, Approche clinique, Périnatalité, Psychiatrie infantile, Répétition, Traumatisme, Séparation, Famille d'accueil
Article de Simeng WANG
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 56, pp. 136-145.
Mots clés : Migration, Interprétariat, Médiation, Médecine, Handicap, Enfant, CHINE