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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Santé vieillissement et retraite en Europe

Article de Didier BLANCHET, Thierry DEBRAND, Paul DOURGNON, et al.

Paru dans la revue Economie et statistique, n° 403-404, 190 p..

Mots clés : Santé, Vieillissement, Retraite, Personne âgée, Organisation, Travail, Emploi, Conditions de travail, Création d'entreprise, Coût, Cognition, Accompagnement, Intergénérationnel, Enfant, Parents, Temps, Argent, Enquête, Évaluation, EUROPE

Les rituels thérapeutiques de séparation : le travail de deuil lors de la perte accidentélle d'un enfant

Article de Corinne HEAS, Stéphane HEAS

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 28, n° 2, pp. 101-120.

Mots clés : Thérapie familiale, Approche systémique, Famille, Deuil, Séparation, Perte, Enfant, Mort, Rite, Soutien psychologique

La perte subite d'un(e) enfant provoque parfois des bouleversements familiaux. Le deuil de cet enfant est facilité par la mise en place de rituels thérapeutiques. Deux modèles de rituels sont présentés à partir d'exemples de suivis individuels et familiaux. Ils permettent d'activer le deuil pathologique et de préciser la place des vivants et des morts à partir d'une séparation initialisée par la thérapeute et finalement, collaborée avec l'ensemble de la famille endeuillée.

Différences garçons-filles en matière de prosocialité

Article de Caroline BOUCHARD, Richard CLOUTIER, France GRAVEL

Paru dans la revue Enfance, vol. 58, n° 4, octobre 2006, pp. 377-393.

Mots clés : École, Enfant, Garçon, Fille, Comportement social, Sociabilité, Différence, CANADA

Garçons et filles : le développement des stéréotypes

Article de Diane POULIN DUBOIS, Nora S. NEWCOMBE, Susan A. GELMAN, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 58, n° 3, juillet 2006, pp. 213-310.

Mots clés : Enfant, Fille, Garçon, Développement cognitif, Croyance, Mythe, Relation enfant-mère, Transmission, Identité, Conscience de soi, Interaction, Jouet, Identification, Classification, REPRESENTATION