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Article de Frédérique Arbouet, Anne Sophie Casal
Paru dans la revue Lien social, n° 1240, 27 novembre au 10 décembre 2018, pp. 18-25.
Mots clés : Culture-Loisirs, Jeu, Jouet, Psychologie du développement, Enfant handicapé, Personne âgée, Maladie d'Alzheimer, EHPAD, Liberté
Offrir un jouet à un enfant est un acte éducatif. À l’approche de Noël, comment échapper à la société consumériste avec ses catalogues de jouets bleus et roses de grandes enseignes, qui transforment les jouets en supports marketing ? Mais à quoi sert le jeu ? Jouer est-il utile au développement de l’enfant ? Donne-t-il du sens aux pratiques professionnelles ?
Article de Nadia Graradji, Soizic Rivoalan
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3084, 16 novembre 2018, pp. 22-26.
Mots clés : Culture-Loisirs, Accompagnement de la personne et identité, Technologie de l'information et de la communication, Accompagnement, Personne handicapée, Personne âgée, Adulte en difficulté, Action sociale, Formation, Intégration, Précarité, Lien social
Dossier comprenant 3 articles :
L’illectronisme, la nouvelle fracture sociale
Les Hauts-de-France montent au créneau
« Il faut une alternative pour les plus éloignés du numérique »
Article de Brigitte Bègue
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3082, 2 novembre 2018, pp. 26-27.
Mots clés : Culture-Loisirs, Toxicomanie-Addictions, Jeu vidéo, Technologie numérique, Psychose, Trouble du comportement, Ludothérapie
Dans son livre « Et si les écrans nous soignaient ? », ce spécialiste des addictions liées au monde numérique démontre que les jeux vidéo peuvent être un outil thérapeutique pour aider des enfants et des adolescents à panser leurs blessures. Une analyse à contre-courant des idées reçues.
Article de Chloé Rébillard, Patrick Eveno, Romain Badouard, et al.
Paru dans la revue Cahiers français, n° 406, septembre-octobre 2018, pp. 17-101.
Mots clés : Culture-Loisirs, Information, Technologie de l'information et de la communication, Média, Presse, Internet, Technologie numérique, Réseau social, Démocratie, Propagande, Comportement politique, Télévision, Radio, Liberté d'expression, Contrôle, Publicité, Pouvoir
Comment les Français s'informent-ils aujourd'hui ?
Le journalisme : quatrième pouvoir ?
Les fake news menacent-elles le débat public ?
La presse écrite a-t-elle encore un avenir ?
L'information audiovisuelle à l'heure du numérique
La régulation du marché de l'information sur Internet
Qui a le pouvoir de l'information en France ?
Quelle sera la l'information de demain
Le dossier en fiches
Article de Jacques Loubet
Paru dans la revue Empan, n° 111, septembre 2018, pp. 145-150.
Mots clés : Culture-Loisirs, Atelier d'écriture, Écriture, Désir, Fantasme, Rencontre, Espace, Psychanalyse, Thérapie, Animation
Animer un atelier d’écriture, c’est choisir une position clinique liée au politique : réintroduire dans la cité ceux que l’on avait chassés. C’est la création d’un espace qui participe à faire surgir du thérapeutique. Un espace de dire, un espace de paix, pour des personnes en grande souffrance physique et psychique qui, pour la société, ne sont personne, rejetées par la société marchande et capitaliste. Ce sont celles-là mêmes, dans une vérité qui s’est mise à parler puis à écrire, qui ont mis en mots parfois cet impossible figé au cœur du langage, qui énoncent le manque qui nous fait être homme ou femme.
Article de Laurence Mourot
Paru dans la revue Empan, n° 111, septembre 2018, pp. 123-128.
Mots clés : Culture-Loisirs, Création, Créativité, Régression, Lecture, Littérature, Écriture, Rêve
L’auteur nous invite à une lecture croisée d’auteurs, convoquée de manière singulière dans un plaisir de lecture jamais déçu. Elle propose une réflexion sur le processus créateur à l’œuvre dans la création littéraire, s’appuyant sur les échanges de points de vue entre J.-B. Pontalis et M. de M’Uzan, puis sur le travail de D. Anzieu. Enfin, à travers la lecture de P. Modiano, entre réalité et fiction, entre espaces, lieux et temporalités, elle retrouve ces éprouvés d’inquiétante étrangeté en soi, en l’autre, qui décrivent une sensation proche du vacillement identitaire du créateur.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 191, septembre 2018, pp. 76-81.
Mots clés : Culture-Loisirs, Accueil collectif de mineurs, Relation éducative, Animation, École, Accueil de loisirs, Loisir, Activité périscolaire
Dévoilé en juin 2018 par le ministre de l'Education nationale et complété par un décret en date du 23 juillet 2018, le très attendu Plan mercredi est un dispositif complet qui a pour objectif affiché : une ambition éducative pour tous les enfants. Ces nouveaux changements réglementaires sont-ils à la hauteur de cette ambition ?
Article de Yamina Geyer
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 259, juillet 2018, pp. 37-39.
Mots clés : Culture-Loisirs, Crèche, Écologie, Jardinage, Éveil, Jeune enfant, Milieu naturel, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pédagogie, Environnement, Développement sensoriel
Les jeunes enfants peuvent être invités à des découvertes sensorielles à l'extérieur. Un jardin potager, un atelier cuisine, une "table des saisons" ou un point météo sont autant d'occasions de les sensibiliser au respect de la nature et de l'environnement. Pédagogie et écologie se rejoignent alors à la crèche.
Article de Marie Christine David
Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 27, Printemps 2018, pp. 13-33.
Mots clés : Culture-Loisirs, Internet, Téléphone, Vie quotidienne, Technologie numérique
T'es où ? Sylvie Beaumont
De l'usage du numérique en formation, Nicolas Murcier
De l'intérêt et des limites des NTIC, Dominique Lepage
Les repères anthropologiques chamboulés, Philippe Poirier
De l'homme "augmenté", Jean-Pierre Bigeault
L'usage du numérique dans mes expériences professionnelles, Rose Dugontier
Table ronde sur les usages du numériques professionnels et personnels, Sylvie Beaumont et Rose Dugontier
Quelle place pour le sujet dans les réseaux sociaux, Larissa Ornellas
Bibliographie "Numérique et travail social", Rose Dugontier
Article de Béatrice Lapeyre
Paru dans la revue Empan, n° 110, juin 2018, pp. 75-78.
Mots clés : Culture-Loisirs, Écriture, Photographie, Adolescent, Médiation, Image de soi, Communication non-verbale, Confiance
Apprendre à se regarder et non plus à se voir uniquement. Apprendre à parler de soi pour mieux se connaître. Telles sont les intentions d’un projet réalisé par des élèves de cap du lycée Jacques de Romas à Nérac. L’autoportrait comme fil conducteur, comme passerelle entre soi et les autres, croisement entre l’image de soi et l’écriture sur soi. « Je par moi » est un projet d’exposition tourné vers ces préoccupations souvent éloignées des élèves, mêlant des autoportraits photographiques réalisés par une artiste photographe, Elina Belou, et l’écriture d’un autoportrait rédigé par chaque élève. Le rapport à soi est pourtant omniprésent dans le mode de vie et les nouvelles habitudes de communication des élèves. En effet, les réseaux sociaux leur permettent de donner à voir « qui je suis », de montrer leur intimité parfois. Cependant, que montrent-ils d’eux-mêmes ?