Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures

Article de Catherine Arnaud, Stéphane Balas, Dominique Maréchal

Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016, pp. 119-129.

Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Formation, Tuteur, Entreprise, Grille d'analyse, Travail, Activité, Stagiaire, Formation supérieure

Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance en acte : l'usage de l'instruction au sosie en formation en soins infirmiers

Article de Grégory Munoz, Sylvie Boivin

Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016, pp. 109-117.

Mots clés : Travail social : Métiers, Formation, Tuteur, Soin, Infirmier, Méthode

Le conseil pédagogique : une activité en tensions

Article de Isabelle Vinatier

Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016, pp. 97-107.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Tuteur, Méthode, Accompagnement, Profession, Enseignant, École primaire

Travailler et former : l'activité hybride des tuteurs

Article de Vanessa Rémery, Vassiliki Markaki

Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016, pp. 47-59.

Mots clés : Travail social : Formation, Tuteur, Transmission, Savoir, Activité, Travail, Éducateur de jeunes enfants, Crèche, Analyse de la pratique, Vidéo, Pratique professionnelle, Éducation, Enfant, Formation, Stagiaire, Ethnométhodologie

Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ?

Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Travail-Emploi, Tutorat, Tuteur, Activité, Formation, Travail, Pratique professionnelle, Expérience, Savoir, Profession, Formation professionnelle continue, Formation alternée, Entretien, Accompagnement, Organisme de formation, Relation pédagogique