PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Elexeï Tabet, Gabriel Abitbol, Marie Paule Bailliot, et al.
Paru dans la revue La Tribune Fonda, n° 228, décembre 2015, 71 p..
Mots clés : Vieillissement, Société, Innovation sociale, Évolution, Économie sociale et solidaire, Commerce, Milieu rural, Personne âgée, Association, Technologie, Autonomie, Vie politique, Démocratie participative, Accompagnement de fin de vie, Bénévolat, Aidant familial, Accompagnement, Transport, Care, Seine Maritime, Creuse, Pologne
Article de Magalie Tronc, Claudine Bouleau, Cécilia Pedemonte
Paru dans la revue EJE Journal, n° 58, avril-mai 2016, pp. 16-40.
Mots clés : Travail social : Établissements, Management, Travail d'équipe, Changement social, Cadre de l'intervention sociale, Gestion, Organisation du travail, Chef de service éducatif
Article de Boris Cyrulnik, Daniel Rousseau, Harriet Ward, et al.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 99, mars-avril 2016, pp. 25-40.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant placé, Enfant maltraité, Dépistage, Protection de l'enfance, Placement, Institution, Placement familial, Devenir, Recherche-action, Législation, France, Royaume Uni de Grande Bretagne et d'Irlande du Nord
Paru dans la revue Lien social, n° 1181, 17 au 30 mars 2016, pp. 24-31.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Langage, Interprétation
Entre sigles démultipliés et mots utilisés à outrance, le langage du travail social interroge les professionnels. Imposés ou choisis, marqueurs d’une époque et d’une société, les mots permettent de penser et de déterminer l’action. Face à des termes qui les hérissent, les travailleurs sociaux contournent, s’opposent ou proposent des alternatives pour retrouver du sens. Une exploration langagière instructive et constructive.