PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 13-20.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Cerveau, Communication non-verbale, Jeune enfant, Non-violence, Nourrisson, Pédagogie, Psychologie du développement, Regard, Relation, Vue, Professionnel de l'enfance, Accompagnement, Haptonomie
*Des connaissances au service de l’accueil du tout-petit
*Pédagogie et neurosciences, une rencontre enrichissant
*Un regard, tout est dit !
* « La qualité de la relation passe par la communication non violente »
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 7-9.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Santé-Santé publique, Conditions de travail, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Hygiène, Santé, Écologie, Épidémie, Environnement
Le maintien d'une hygiène satisfaisante dans les établissements de la petite enfance nécessite un personnel compétent et formé, un plan de nettoyage clair et détaillé, ainsi que des produits d'entretien et de désinfection de qualité écologique.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 10-11.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Communication, Comportement, Respect, Professionnel de l'enfance, Psychologie, Différence
Chacun de nous est différent dans sa façon de percevoir le monde qui l'entoure, de l'interpréter et d'y réagir. Il n'est pas toujours facile de comprendre et d'accepter la diversité des points de vue, les réactions ou les comportements lorsqu'ils sont éloignés de nos valeurs et de nos convictions.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 21-22.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Conte, Culture, Théâtre, Lecture, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant
A mi-chemin entre le livre et le théâtre de marionnettes, le kamishibaï permet de conter des histoires à l'aide de panneaux et d'une armature en bois. Instrument antique d'origine japonaise, littéralement "pièce de théâtre sur papier", il constitue un outil pédagogique précieux, offrant des expériences éducatives et culturelles inédites.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 24-25.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Ludothèque, RAM, Assistant maternel, Jeune enfant, Jeu
Dans une communauté de communes, un service ludothèque est venu enrichir le relais assistantes maternelles qui existait déjà. Les professionnelles ont su se saisir de cette nouvelle proposition et certains parents ont souhaité participer aux animations ludiques. Entretien avec Lydie Audet, qui partage son temps entre ces deux services
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 26-27.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Repas, Alimentation, Goût, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Plaisir
De la découverte des premiers goûts intra-utérins, aux expériences avec la nourriture, jusqu'au plaisir de manger seul et de s'affirmer, le repas constitue pour l'enfant une véritable aventure. Le moment du repas à la crèche est un temps privilégié. L'ambiance, le lieu et l'attitude de la professionnelle y jouent un rôle primordial