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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Evolution des formations en santé

Article de Anne Marie Lagadec, Loïc Martin

Paru dans la revue Soins cadres, vol. 29, n° 117, février 2020, pp. 13-51.

Mots clés : Santé-Santé publique, Étudiant, Santé, Université, Professionnalisation, Formation, Profession paramédicale

- Les étudiants en santé à l’université
- Universitarisation ou intégration universitaire ?
- Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation
- La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue
- Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover
- Les formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation
- L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie
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- Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains
- La formation à l’examen clinique infi rmier et à l’interprofessionnalité
- Éléments de bibliographie

Initiation à la recherche, vers la professionnalisation des étudiants

Article de Solange Brisbout, Véronique Cabaret, Doriane Grard

Paru dans la revue Soins cadres, vol. 28, n° 113, septembre 2019, pp. 57-60.

Mots clés : Santé-Santé publique, Formation professionnelle, Étudiant, Infirmier, Initiation, Recherche, Professionnalisation, Accompagnement

Stage et professionnalisation

Article de Carole Sylvestre, Loïc Martin

Paru dans la revue Soins cadres, n° 108S, décembre 2018, pp. 7-27.

Mots clés : Santé-Santé publique, Stage, Pédagogie, Infirmier, Formation professionnelle, Tuteur de stage, Étudiant, Professionnalisation

- Un enjeu organisationnel pour la promotion de la profession
- Les bénéfices du stage dans le processus de professionnalisation des infirmiers
- Étudiants en soins infirmiers et interruption de formation
- L’apprentissage par simulation et professionnalisation
- Les stages dans la formation infirmière, le prescrit et le réel
- Stratégie d’accompagnement des tuteurs de stage