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Article de Méline Dutriévoz Boyer
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 270, juin 2019, pp. 11-24.
Mots clés : Travail social : Établissements, Petite enfance-Périnatalité, Bien-être, Crèche, Environnement, Accueil, Qualité, Équipe, Pédagogie, Espace, Aménagement de l'espace, Milieu naturel, Projet, Reggio Emilia (Pédagogie)
p.11 : Une question de sensation - Méline Dutriévoz-Boyer
p.12 : Les bénéfices d'une ambiance réussie à la crèche - Méline Dutriévoz-Boyer
p.15 : L'ambiance selon la pédagogie de Reggio Emilia - Emilie Dubois
p.18 : L'architecture au service de l'ambiance à la crèche - Marie Miquel
p.22 : S'immerger dans un projet d'ambiance à grande échelle - Florence Thiébaut
Article de Valérie Vivet
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 267, mars 2019, pp. 30-32.
Mots clés : Travail social : Établissements, Handicap-Situations de handicap, Petite enfance-Périnatalité, Intégration, Enfant handicapé, Enfant malade, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Afin de favoriser l'accueil de tous les enfants, un collectif composé de parents et de professionnels a mené un important travail de réflexions et de concertations avec des partenaires associatifs et institutionnels du département de la Haute Garonne. Il s'agit de coordonner l'ensemble des ressources existantes afin de faire vivre et développer les initiatives en faveur de l'accueil de tous les enfants, y compris en situation de maladie ou de handicap.
Article de Marine Mouysset
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 267, mars 2019, pp. 8-11.
Mots clés : Travail social : Établissements, Petite enfance-Périnatalité, Crèche, Mode de garde, Approche historique, Professionnalisation, Directeur d'établissement
Les établissements d'accueil du jeune enfant se sont progressivement structurés au fil de l'histoire. En parallèle, se sont développées la formation et la professionnalisation des personnels. Les crèches sont des organisations, au sens sociologique du terme, disposant d'un espace commun s'articulant autour d'une culture spécifique petite enfance. L'incarnation de cette culture identitaire est singulière à chaque établissement et particulièrement liée au responsable.
Article de Christelle Odadan
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 266, février 2019, pp. 14-15.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Travail social : Établissements, Jeune enfant, Affectivité, Relation, Travail d'équipe, Empathie, Amitié, Bien-être, Professionnel de l'enfance
Il est impossible de systématiquement mettre de côté son affect dans ses relations de travail. Il existe parfois des affinités entre collègues qui, si le professionnel est vigilant, peuvent constituer un soutien positif pour chacun. Elles sont alors un élément favorisant la qualité du travail auprès des enfants.