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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Ouvrons les fenêtres !

Article de Pascale Blanc

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 257, mai 2018, pp. 34-35.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Écologie, Milieu naturel, Aménagement de l'espace, Projet, Éveil, Environnement

Du besoin fondamental de tout être vivant de respirer, à un projet participatif sur la nature, l'environnement ou l'écologie avec les familles, il n'y a peut-être qu'une fenêtre à ouvrir... Il est possible de se proposer, à une équipe de professionnels exerçant auprès de jeunes enfants, une dynamique de projet autour de l'écologie au quotidien.

Les temps de l'enfant

Article de Pascale Blanc

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 256, avril 2018, pp. 15-25.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Temps, Jeune enfant, Repère, Littérature orale, Rythme, Parents, Relation équipe éducative-famille, Communication, Etablissement d'accueil du jeune enfant

Avant-propos : à l'écoute du quotidien
Parler du temps aux jeunes enfants
Parents, professionnels, un "nous" conjugué au temps du tout-petit
Le conditionnel : un temps pour les pratiques professionnelles
"Donner du temps à l'enfant, voilà le plus beau des cadeaux"

Pratiques professionnelles et représentations

Article de Pascale Blanc, Flora Dumoulin, Nicole Fallet, Méline Boyer

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 246, juin 2017, pp. 15-25.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Pratique professionnelle, Représentation sociale, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Différence, Lien social, Culture professionnelle, Affiche, Relation équipe éducative-famille, Environnement, Éveil, Développement sensoriel, Expérience, Compétence

La créativité au service de la rencontre
Valoriser les différences et les compétences dans le collectif
Artifices et représentations dans le travail d'accueil
Affichages en structure d'accueil, traces des liens qui se tissent
Explorations et découvertes autour de la lumière

Transition et continuité

Article de Pascale Blanc, Christine Schuhl, Géraldine Le Guillou, et al.

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 242, février 2017, pp. 13-24.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accompagnement, Bien-être, Changement, Enfant, Jeune enfant, Management, Prise en charge, Temps, Relation éducative, Créativité, Art, Rythme, Éveil

- Une attention au présent pour le bien-être du jeune enfant
- La continuité - une nécessité pour les tout-petits
- Les temps de transition ou le paradoxe de la continuité
- De la continuité dans le changement - la fonction de l'accompagnement
- L'expression créatrice comme vecteur de reliance

L'estime de soi

Article de Christine Schuhl, Silvana Monello Houssin, Nadège Larcher, Pascale Blanc

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 241, janvier 2017, pp. 13-23.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Estime de soi, Relation adulte-enfant, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Attachement, Respect, Communication, Formation, Confiance, Bientraitance

L'estime de soi : un processus circulaire et dynamique
Estime de soi et bientraitance institutionnelle
L'estime de soi, une force à construire avec l'enfant
Développer l'estime de soi des jeunes enfants au quotidien

Jouer avec l'enfant

Article de Pascale Blanc, Christine Schuhl, Virginie Limousin, et al.

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 230, février 2016, pp. 11-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeu, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Relation adulte-enfant, Jeu de société, Relation enfant-parents

Le jeu, support de la relation
Jouer, tout simplement
Le jeu pour nourrir la relation adulte-enfant
Jeu de société, le plaisir partagé
Une année ludique à la crèche