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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Être de l’autre côté

Article de Jonathan Moncassin

Paru dans la revue Empan, n° 125, mars 2022, pp. 74-77.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant placé, Expérience, Témoignage, Récit de vie, Résilience, Travailleur social, Rencontre, Attachement, Implication personnelle, Militantisme

D’une histoire infantile d’enfants placés, l’auteur, par une parole incarnée dans un vécu élaboré en expérience, nous fait saisir un processus de résilience. Processus adossé à des rencontres avec des personnes « signifiantes », éducateurs entre autres. Devenu éducateur, cette expérience lui donne une « singularité » dans l’accompagnement d’enfants, une complémentarité avec les autres professionnels. Militant, il est engagé dans un conseil d’administration et œuvre dans les médias à faire entendre la parole de ceux qui ont cette expérience.

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Chemin de vie vers l’autre

Article de Claude Le Merrer Berbigier

Paru dans la revue Empan, n° 125, mars 2022, pp. 71-73.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant placé, Implication personnelle, Militantisme, Récit de vie, Famille d'accueil, Attachement, Adoption, Témoignage, Transmission, Amour, Affectivité, Association

Ancien enfant confié, l’auteur a choisi de mettre son « vécu d’expérience » et son énergie militante au service de la présidence de l’association ADEPAPE 31. Dans cet article, il nous fait partager son parcours de vie, depuis son enfance jusqu’à l’âge adulte. Il évoque son vécu d’arrachement d’enfant de la DDASS et les liens d’attachement qu’il a noués au sein d’une famille d’accueil qui l’adoptera.

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Être un enfant placé, un destin à subir ou une histoire à construire : assises d’un engagement professionnel

Article de Jérôme Beaury, Marie Claude Pépin, Alain Roucoules

Paru dans la revue Empan, n° 125, mars 2022, pp. 44-63.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant placé, Témoignage, Expérience, Travailleur social, ASE, Récit de vie, Implication personnelle, Transmission, Attachement, Travail social

Ancien enfant placé, travailleur social, Jérôme Beaury a choisi d’investir son énergie et son vécu expérientiel en travaillant au sein du conseil général du Calvados. Il exerce les fonctions de directeur adjoint en charge de l’Aide sociale à l’enfance.
Dans un ouvrage, Le bal des aimants, il revient sur son histoire où s’enracine son « expérience vécue », qui alimente aujourd’hui ses assises professionnelles et son engagement. Au cours d’une interview réalisée en visio, sont abordés avec beaucoup de simplicité et d’authenticité des thèmes divers et complexes à partir de sa vie d’enfant placé et de sa trajectoire personnelle.

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Professionnalisation et métier d'assistant familial

Article de Nathalie Coulon, Christine Lentz Gaiani, Corinne Dupont

Paru dans la revue Empan, n° 122, juin 2021, pp. 104-105.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Assistant familial, Professionnalisation, DEAF, Loi, Réfèrent, Accompagnement, Stagiaire, Formation professionnelle, Équipe pluridisciplinaire, Implication personnelle, Profession

Nous sommes trois assistantes familiales, nous travaillons pour une association de placement familial depuis une dizaine d'années et depuis 2016 comme référentes professionnelles dans le cadre de l'accompagnement au DEAF.

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Il faut toute une famille d'accueil pour élever un enfant "placé"

Article de Alice Anton

Paru dans la revue Empan, n° 122, juin 2021, pp. 96-103.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Assistant familial, Famille d'accueil, Vie privée, Vie quotidienne, Approche historique, Professionnalisation, Scolarité, Réussite scolaire, Implication personnelle

Si le fait d'accueillir au sein d'une famille un ou plusieurs enfants en danger constitue le plus vieux métier du travail social, la profession d'assistant(e) familial(e) en est paradoxalement l'une des plus récentes.

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"Faire devenir autonome", un paradoxe à travailler ensemble

Article de Nadège Séverac

Paru dans la revue Empan, n° 122, juin 2021, pp. 59-65.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Fin de la prise en charge, Formation, Autonomie, Jeune majeur, Assistant familial, Implication personnelle

La question de la "préparation des mineurs protégés à la majorité" a été, depuis une bonne dizaine d'années, l'objet de nombreuses réflexions. Le fait que l'anniversaire des 18 ans fasse basculer tout mineur protégé hors de l'obligation de prise en charge par le conseil départemental, avec le risque qu'il se retrouve à la rue, et qu'un quart des personnes en situation de rue soient d'anciens placés a effectivement de quoi mobiliser.

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