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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'accompagnement : nouvel horizon pour la formation

Article de Thierry Bouchetal, Françoise Lantheaume, Clémence Jacq, et al.et al.

Paru dans la revue Diversité, n° 197, janvier-avril 2020, 162 p..

Mots clés : Ecole-Enseignement, Accompagnement de la personne et identité, Accompagnement, Formation, Formation de formateur, Analyse de la pratique, Projet pédagogique, Echange de savoirs, Entretien d'aide

Les émotions à l'école

Article de Aurélie Jeantet, Grégoire Borst, Hélène Bertheleu, et al.et al.

Paru dans la revue Diversité, n° 195, mai-août 2019, pp. 5-167.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Accompagnement de la personne et identité, Émotion, Empathie, Introspection, École