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Relations éducatives et pratiques langagières des mineurs dans les réseaux sociaux

Article de Eric Lucy

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 78, juin 2022, pp. XVII-XLI.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Langage, Réseau social, Mineur, Implication personnelle, Reconnaissance, Distance, Relation éducative

Les dangers des pratiques langagières des mineurs dans les réseaux sociaux et leurs écueils éducatifs adviennent le plus souvent des conditions sociales des effets ostentatoires du web sur des actes de langage devenus aujourd’hui un capital social. Le pari préventif consistera d’une part à admettre que la présence et l’échange quasi permanents comme la nécessité de la mise en scène de l’ego avec l’exposition de son profil vont induire un nouvel engagement pour les adultes, d’autre part à évaluer les enjeux performatifs de ce nouveau marché linguistique de la reconnaissance.

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