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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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"Le bac pro a moins un problème d'image que de lisibilité"

Article de Emmanuel SULZER

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2934, 20 novembre 2015, pp. 34-35.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Diplôme, Classe sociale, Qualification professionnelle

Créé en 1985, le baccalauréat professionnel a remplacé les BEP et une partie des CAP. Si cette filière a permis d’améliorer la qualification de centaines de milliers de jeunes, parfois en leur donnant accès aux études supérieures, elle reste aussi pour beaucoup une voie sans issue. L’analyse du sociologue Emmanuel Sulzer, qui a piloté une publication du Céreq sur le sujet

Les enfants précoces

Article de Marc Olano

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 276, novembre 2015, pp. 20-25.

Mots clés : Ecole-Enseignement, ELEVE SURDOUE, Développement cognitif, Intégration scolaire, Éducation, Prévention, Échec scolaire

On les appelle "surdoués", "enfants intellectuellement précoces" ou '"à haut potentiel". Leur point commun : avoir un QI supérieur à 130. Comment les repérer, les éduquer et les aider à s'épanouir?