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Article de Nathalie Debertrand, Philippe Thomas, Danièle Valentin, Lynn Vivier Foucart
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 150, juillet-août 2021, pp. 9-29.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Abus sexuel, Amnésie, Déficience cognitive, Développement cognitif, EHPAD, Conte, Émotion, Expertise, Génération, Interaction, Lecture, Lien social, Maladie d'Alzheimer, Médecine générale, Mémoire, Personne âgée, Prise en charge, Soin, Vieillissement
Article de Frédérique Hirn
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 123, mars-avril-mai 2020, pp. 18-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Attachement, Communication non-verbale, Émotion, Jeune enfant, Parentalité, Pleurs, Sommeil
Le journal des professionnels de l'enfance - Pratiques
Article de Roger Lécuyer, Blaise Pierrehumbert, Raffaella Torrisi, et al.et al.
Paru dans la revue Enfance, vol. 69, n° 4, octobre-décembre 2017, pp. 405-620.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Handicap-Situations de handicap, Psychologie du développement, Psychopathologie, Enfant, Adolescent, Nourrisson, Attachement, Stress, Autisme, Développement cognitif, Test d'intelligence, Sociabilité, Émotion, Vue, Conscience de soi
Toutes les sciences biologiques impliquées dans l'option développementale devraient pouvoir se regrouper pour marquer leur unité méthodologique notamment liée à la nécessité de prendre en compte la succession temporelle, les transformations, les états éphémères. Ce n'est pas encore le cas. Du moins la psychologie développementale et la psychopathologie développementale échangent-elles leur expérience, se contaminent-elles, s'influencent-elles mutuellement.
Article de Charline Grossard, Stéphanie Hun, Sylvie Serret, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 65, n° 1, février 2017.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Émotion, Rééducation, Technologie de l'information et de la communication, Jeu, Jeu vidéo, Technologie numérique
L’utilisation de jeux sérieux pour favoriser l’émergence de capacités d’interactions sociales plus abouties chez les personnes avec autisme est de plus en plus explorée. Après une revue de la littérature concernant les jeux sérieux focalisés sur la reconnaissance des émotions ayant été proposés et utilisés avec des personnes autistes, nous décrirons l’architecture d’un nouveau jeu sérieux JEMImE dont l’objectif est de travailler la production émotionnelle uni et bimodale en contexte social. Nous décrirons le principal verrou technologique, à savoir la programmation d’un algorithme de reconnaissance émotionnelle capable de donner en temps réel un feed-back au joueur. Cet algorithme sera développé suivant des principes d’apprentissage machine sur une base de données d’émotions produites par des enfants tout-venant recrutés dans des écoles et spécifiquement créée pour le projet.
Article de Nicolas GEORGIEFF, Guillaume DEZECACHE, Julie GREZES, et al.
Paru dans la revue Santé mentale (le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie), n° 177, avril 2013, pp. 19-75.
Mots clés : Émotion, Soin, Relation soignant-soigné, Relation interpersonnelle, Psychiatrie, Neurobiologie, Empathie, Communication non-verbale, Psychopathologie, Santé mentale, Cure analytique, Altérité, Distance, Schizophrénie
Article de Yaël BRINBAUM, Christine GUEGNARD
Paru dans la revue Agora, n° 61, pp. 7-20.
Mots clés : Enfant de migrant, Discrimination, Émotion, Insertion professionnelle, Chômage
Article de François Xavier DEVETTER
Paru dans la revue Politiques sociales et familiales, n° 109, septembre 2012, pp. 9-93.
Mots clés : Professionnel de l'enfance, Assistant maternel, AUXILIAIRE PUERICULTRICE, Puéricultrice, Éducateur de jeunes enfants, Profession médicale, Identité professionnelle, Compétence professionnelle, Travail, Rapport, Conditions de travail, Crèche, Soin, Émotion, Professionnalisation, Salaire, Qualité, Ergonomie, Souffrance, Durée du travail
Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..
Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de Katharine THROSSELL, Vincent TOURNIER, Bernard FOURNIER, Valérie BECQUETet al.
Paru dans la revue Agora, n° 51, pp. 59-144.
Mots clés : Jeune, Politique, Socialisation, Opinion, Famille, Transmission, Émotion, Vie politique, Vote, Apprentissage, Citoyenneté, École, Participation, Comportement politique, Association, Militantisme, Génération, Âge, Vieillissement, JUNIOR ASSOCIATION, FRANCE, BELGIQUE, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Paru dans la revue Santé mentale, n° 88, mai 2004, pp. 19-68.
Mots clés : Schizophrénie, Cognition, Psychopathologie, Approche clinique, Mémoire, Attention, Motricité, Émotion, Prise en charge, Personne âgée, Psychose, Thérapie, Réinsertion sociale, Réinsertion professionnelle, Vie quotidienne