Continuité et contenance institutionnelle : Nouage entre continuité d'action et discontinuité affective

Article de Jean François LARRALDE, Benoît LEBLANC

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.

Mots clés : MECS, Placement, Protection de l'enfance, Enfant, Établissement social et médicosocial, Vie quotidienne, Accompagnement, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Action éducative, Travail éducatif, Équipe éducative, Adolescent

Les trajectoires des jeunes qualifiés d'« incasables », semble-t-il aujourd'hui relativement nombreux, viennent interroger la notion de continuité éducative. Ces jeunes qui passent d'un établissement à l'autre mettent en lumière ce qui peut sembler insuffisant en matière d'articulation des diverses interventions. Le lien entre continuité éducative et contenance sera ainsi interrogé, au regard des évolutions contemporaines du travail social.

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Adolescence - placement - groupe Figurer la rupture pour représenter la séparation dans les dispositifs institutionnels point de vue de J Schiavinato sur le texte de R Puyuelo

Article de Rémy PUYUELO, Jacques SCHIAVINATO

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 144-160.

Mots clés : Placement, Jeune en difficulté, Établissement social et médicosocial, Enfant placé, Individu, Groupe, Institution, Environnement, Séparation, Prise en charge, Psychisme, CER, Mineur, Trouble du comportement, Travail éducatif, Passage à l'acte, Objet transitionnel, Relation adulte-enfant, Rupture, Haine, Transfert, Contre-transfert, Séjour de rupture, Adolescent, BURKINA FASO

Groupe et vie ouverte en internat

Article de Françoise DENIER, Jean Marie LUCHEZ, Jean Michel MAFAITY, et al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 48, décembre 2002, pp. 17-26.

Mots clés : Institution, Internat, Groupe, Enfant en difficulté, Prise en charge, Établissement social et médicosocial, Éducation spécialisée, Jeune en difficulté, Projet, Parole, Désir, Apprentissage, École, Relation adulte-enfant, Lien social, Travail éducatif, Équipe, Relation interpersonnelle, Pédagogie, Méthode pédagogique, Vie institutionnelle

"Les projets chez les jeunes" psychopédagogie des projets personnels

Article de Gérard SENGES

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 46, juin 2002, pp. 103-117.

Mots clés : Psychopédagogie, Projet, Jeune en difficulté, Accompagnement, Établissement social et médicosocial, Projet professionnel, Concept, Maturité, Adaptation, Maturation, Éducation, Pédagogie, Méthode pédagogique, Orientation professionnelle, Institution, Environnement, Identité, Affectivité, Socialisation, Développement cognitif, Groupe, Autonomie, Évaluation, Apprentissage, Apprentissage professionnel

Le projet singulier : entre pret-a-porter et sur mesure

Article de Robert DAUJAM, Alain ROUCOULES

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 45, mars 2002, pp. 81-86.

Mots clés : Projet, Projet individualisé, Sujet, Usager, Intervention sociale, Individu, Projet d'établissement, Histoire familiale, Histoire sociale, Jeune en difficulté, Établissement social et médicosocial

A la recherche de l'auteur du projet

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 45, mars 2002, pp. 29-31.

Mots clés : Projet, Partenariat, Travail social, Jeune en difficulté, Insertion sociale, Travailleur social, Prise en charge, Établissement social et médicosocial, Intervention sociale, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

La nouvelle approche de l'institution d'aide à la jeunesse den engh : le rendement associe a une stratégie de groupe fonctionnelle

Article de Huub WILTSCHUT

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 44, décembre 2001, pp. 57-59.

Mots clés : Jeune en difficulté, Institution, Établissement social et médicosocial, Groupe, Société, Accompagnement, PJJ, Délinquance juvénile, Inadaptation sociale, Prise en charge, Sanction, Règle, Dynamique de groupe, Animation, Norme sociale, Travail, Rééducation, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE, PAYS BAS

Mais que sont les u E E R Devenus ?

Article de Alain GRENIER

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 32, décembre 1998, pp. 20-21.

Mots clés : Délinquance juvénile, Répression, Mineur, Éducation, PJJ, Rééducation, Établissement social et médicosocial, Prise en charge, Jeune en difficulté, CER

Aspects nouveaux de la psycho-pathologie de la délinquance

Article de Gilbert DIATKINE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 32, décembre 1998, pp. 22-26.

Mots clés : Psychopathologie, Pathologie, Délinquance juvénile, Jeune en difficulté, Enfant en difficulté, Prévention, État limite, Trouble du comportement, Agressivité, Personnalité, Prise en charge, Soin, Psychothérapie, Réseau, École, Établissement social et médicosocial, Psychopathie, Adolescent, CATTP

Quelques réponses aux passages à l'acte de quatre jeunes suivis en institution

Article de Marie Claire ROULEAU, Eduardo SCARONE, Charles MORZELLE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 32, décembre 1998, pp. 84-87.

Mots clés : Délinquance juvénile, Passage à l'acte, Jeune en difficulté, Prise en charge, Institution, Loi, Soin, Éducation, Établissement social et médicosocial, Rééducation