Article de Marie Haloux
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 66, juin 2019, pp. 117-122.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Pédagogie, Participation, Formateur, Apprentissage, Accompagnement
Des notes et des observations saisies en situation d’apprentissage par une formatrice dans une école de travail social. Comment procède l’accompagnement de l’apprenant ? Qu’est-ce qui fait apprentissage ? La formation : une histoire de réciprocité dans les couloirs des lieux parfois très communs avec et au-delà d’une histoire de notes.
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Article de Claire Jouffray
Paru dans la revue Vie sociale, n° 19, septembre 2017, pp. 181-197.
Mots clés : Travail social : Formation, Formateur, Participation, Posture professionnelle, Empowerment, Apprentissage, Expérience, Relation pédagogique, Accompagnement, Enseignement, Formation, Travail social
Notre propos est d’interroger la posture du formateur qui souhaite former des professionnels à la participation et à l’approche centrée sur le dpa-pc, et d’ouvrir des pistes quant à l’intérêt d’adopter une posture quelque peu différente de celles qui sont le plus couramment en usage. Pour ce faire, après des clarifications sémantiques, nous précisons ce qu’apporte dans ce domaine l’apprentissage expérientiel, puis nous questionnons la notion de prise dans la relation d’accompagnement, qu’elle concerne les accompagnements des publics ou ceux des professionnels en formation. Nous concluons sur une hypothèse quant à une évolution des postures des formateurs en travail social.
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Article de Hervé Breton
Paru dans la revue Education permanente, n° 205, décembre 2015, pp. 87-98.
Mots clés : Travail social : Formation, Formateur, Formation, Philosophie, Relation, Accompagnement, Stratégie, Pratique professionnelle, Entretien, VAE, Apprentissage, CFA, Expérience, Projet professionnel, Temps, Recherche-action