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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Clinique et management

Article de Alain JOUVE, Lin GRIMAUD, Paule SANCHOU

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 78, juin 2010, 170 p..

Mots clés : Management, Intervention sociale, Travail social, Accompagnement, Pratique professionnelle, Directeur d'établissement, Fonction, Direction, Gestion, Établissement social et médicosocial, Droit, Usager, Citoyenneté, Éthique, Idéologie, Valeur, Culture, Organisation sociale, Action sociale, Vie institutionnelle, Responsabilité, Militantisme, Évaluation, Qualité, Équipe éducative, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Quelles théories pour quelles pratiques en travail social ?

Article de Martine PAGES, Paule SANCHOU, Philippe GABERAN, Martine PAGESet al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 75, septembre 2009, 187 p..

Mots clés : Formation, Travail social, Formation professionnelle, Travailleur social, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Analyse de la pratique, Modèle, Transmission, Héritage, Pensée, Savoir, Théorie, Compétence, Épistémologie, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Travailleurs sociaux : des cultures métisses

Article de Bruno RANCHIN, Said IDRISSI, Bornia ABASSI, Paule SANCHOUet al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 71, septembre 2008, 152 p..

Mots clés : Travail social, Travailleur social, Immigré, Immigration, Culture, Identité culturelle, Interculturel, Identité professionnelle, Déracinement, Adaptation, Patrimoine culturel, Modèle familial, Pratique professionnelle, Compétence professionnelle, Intégration, Citoyenneté, Militantisme, Laïcité, Transmission, Récit de vie, Témoignage

De quelle formation parlons-nous ?

Article de Paule SANCHOU

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 150-155.

Mots clés : Université, Compétence professionnelle, Qualification professionnelle, Formation, Travail social, Travailleur social, Groupe, Savoir, Expérience, Apprentissage professionnel, Acquisition des connaissances, Changement, Identité professionnelle, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Formation professionnelle, Référentiel, VIE PROFESSIONNELLE