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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les groupes de parents, une fonction soutenante au quotidien

Article de Géraldine Le Guillou

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 265, janvier 2019, pp. 33-35.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Groupe de parole, Partage d'informations, Témoignage, Écoute, Soutien à la parentalité, Groupe d'appartenance, Pair aidant

Les ateliers de parents sont des lieux qui offrent un espace d'expression et d'écoute afin d'interroger les fonctions parentales et les manières d'élever des enfants. Si le soutien à la parentalité est une affaire de professionnels, la relation au quotidien avec son enfant est une question de parents qui s'appuie sur des éléments concrets plus que sur des concepts. Quatre mères confient leurs témoignages sur leur participation à un groupe de parents.

Apaiser les luttes

Article de Arthur Lelièvre

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 13-15.

Mots clés : Travail social : Formation, Éducateur spécialisé, MECS, Témoignage, Repas, Adolescent, Stage, Conflit

J'effectue le stage de la troisième année de ma formation au métier d'éducateur spécialisé dans une MECS dans Paris. Je travaille sur un groupe qui accueille des enfants de 6 à 18 ans.

Présente et disponible

Article de Joanne Bautista

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 16-17.

Mots clés : Travail social : Formation, Foyer de vie, Adulte, Handicap mental, Vie quotidienne, Temps libre, Stage, Étudiant, Témoignage

J'effectue mon stage de deuxième année dans un foyer de vie pour adultes en situation de handicap mental. [...] La pratique que j'ai choisi d'étudier est celle des "entre-deux", des "creux", des temps libres en institution.

A quoi peuvent bien encore servir des éducateurs ?

Article de Richard Josefsberg

Paru dans la revue Les Cahiers de l'EFPP, n° 28, automne 2018, pp. 41-43.

Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Témoignage, Éducation spécialisée, Directeur d'établissement