Gérer et utiliser les asymétries relationnelles en éducation thérapeutique du patient : la coordination soignants-patients dans la conception d’un programme d’éducation thérapeutique en oncologie

Article de Charlotte Bruneau, Jean Paul Génolini, Philippe Terral

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 2, avril-juin 2021, pp. 143-163.

Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Relation soignant-soigné, Coordination, Cancer, Coopération, Outil, Savoir, Pouvoir

Cet article étudie la façon dont sont gérés des effets de hiérarchie médicale entre professionnels de santé et patients par deux soignantes pilotes d’un projet de coconstruction d’un outil d’éducation thérapeutique en lien avec l’usage d’anticancéreux oraux. Nous observons comment les processus par lesquels les coordinations médecins-patients mises en œuvre par les pilotes permettent de répondre à un paradoxe consistant à produire une relation symétrique dans un contexte fondamentalement asymétrique. La recherche s’appuie sur une enquête qualitative constituée d’entretiens (10) et d’observations menées sur une recherche interventionnelle. Nous montrons comment les pilotes du projet œuvrent à favoriser cette coordination par la sélection de profils et de compétences d’usagers appropriés. Par différents modes de sélection des usagers et d’encadrement des ateliers de coconstruction, ils tentent de minorer l’asymétrie relationnelle médecin-patient pour faire évoluer le rapport au savoir des divers protagonistes et les rapports de force historiquement marqués par la domination médicale. Du point de vue des pilotes, ceci favorise l’émergence de patients partenaires et experts, et produit des effets de coformation entre les participants à la construction du programme d’éducation thérapeutique.

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Soigner : entre vérités et mensonges

Article de Eric Bogaert, Anne Gil, Lanja Andriantsehenoharinala, et al.

Paru dans la revue Pratiques, n° 86, juillet 2019, pp. 4-84.

Mots clés : Santé-Santé publique, Relation soignant-soigné, Information, Communication, Mensonge, Confiance, Soin, Risque, Savoir, Science, Médecine, Éthique

Quelle est la finalité du dire vrai dans le soin? Il est important de comprendre quels intérêts l'on sert lorsque l'on recherche une certaine "vérité" ou au contraire quand on cherche à l'occulter . Plutôt que vénérer la vérité , mieux vaudrait se confronter à l'incertitude...

Comment transmettre les savoirs en psychiatrie ?

Article de Frédéric Henry

Paru dans la revue Santé mentale, hors-série n° hors-série, août 2018, pp. 32-35.

Mots clés : Santé-Santé publique, Infirmier psychiatrique, Formation, Savoir, Relation soignant-soigné, Tutorat

Pour renforcer les compétences des jeunes infirmiers, le CH Sainte-Marie de Nice a mis en place une nouvelle fonction d'"infirmier expert clinique" en psychiatrie. Un dispositif qui renforce la qualité des soins et le bien-être au travail.