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Article de Eric Maeker, Samuel Jablonka, Bérengère Maeker Poquet
Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 165, janvier-février 2024, pp. 39-41.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Personne âgée, Vieillissement, Maladie d'Alzheimer, Infirmier, Pratique professionnelle, Déficience cognitive, Psychose, Trouble du comportement, Attitude, Délire, Hallucination, Psychopathie, Approche historique, Recherche, Classification, Équipe pluridisciplinaire, Santé, Savoir, Démence sénile
Les troubles psychotiques, tels que les délires et les hallucinations, engendrent du stress chez les personnes, leurs proches aidants et les professionnels de santé. Les attitudes, perçues comme des tendances comportementales, en présence de ces symptômes, peuvent soit les atténuer, soit les exacerber. Comment se positionner en présence de ces troubles ? Quelles sont les attitudes les plus efficaces pour apaiser les situations au quotidien ?
Article de Isabelle Fromantin, Florence Canouï Poitrine, Cynthia Engels
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 265, novembre 2020, pp. 22-24.
Mots clés : Santé-Santé publique, Soin, Apprentissage, Recherche, Savoir, Travail d'équipe, Pratique professionnelle
Concevoir la recherche paramédicale comme abordable par chacun en fait un outil de construction des savoirs. L’objectif est d’apprendre et de conduire un travail qui ait du sens, pour améliorer la qualité des soins. Comme le savoir, la recherche impose de se réinterroger, de déconstruire avant de reconstruire. S’informer, apprendre et bâtir une recherche impose non seulement de connaître où et comment chercher, mais aussi de lire en anglais, dans sa discipline. Le travail en équipe permet de faire à plusieurs ce qui est difficile à aborder seul.
Article de Laétitia Naud
Paru dans la revue Forum, hors-série 2017, septembre 2017, pp. 17-21.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Recherche, Travail social, Savoir, DEIS, Pratique professionnelle, Concept
Le statut pragmatique des connaissances est ici considéré comme une dimension déterminante pour définir les caractéristiques de la Recherche en Travail Social (RETS). L’objectif d’une RETS est de produire du sens de/sur ce qui se passe en élaborant un/des concept(s) ou un ensemble de concepts mis en lien, communicables. Cette production de connaissances peut constituer un moyen de transformer l’action. Comment et quand cette transformation s’opère ? Qu’est ce qui est transformé par rapport à ce qui a été observé ? Quelle est la portée de ce qui est transformé ? A quels niveaux se situent les transformations ?
Article de Florence Tardif Bourgoin
Paru dans la revue Forum, n° 152, septembre 2017, pp. 34-38.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Théorie, Pratique professionnelle, Recherche, Formateur, Savoir
Cette contribution repose sur un travail de recension de 17 articles publiés dans Forum (numéros 100-150) ; il propose une analyse du rapport théorie/pratique que les professionnels (tous formateurs) engagent lorsqu'ils se mettent en recherche. L'activité de mise en recherche est entendue ici comme se dfférenciant d'une part d'une activité de recherche académique à partir d'un champ disciplinaire donné (faire de la recherche) et d'autre part d'un témoignage issu de la pratique (être en recherche).
Article de Jean Marie Bataille
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 263, décembre 2016, pp. 102-107.
Mots clés : Travail social : Formation, Action sociale : histoire et perspectives, Travail social, Savoir, Formation, Libéralisme, Université, Théorie, Modèle, Pratique professionnelle, Intervention sociale, Recherche, Plan d'action en faveur du travail social et du développement social
Les Etats généraux du travail social et le plan d'action en faveur du travail social et du développement social qui en résulte indiquent vouloir revaloriser le travail social par, notamment, une réforme des formations impliquant une coopération avec l'Université. Nous livrons ici quelques réflexions sur les conditions de constitution d'une discipline de travail social, qui sont plus des questions sur un sujet sans doute majeur pour l'avenir du travail social. Ce texte est un parti pris quant à la question des savoirs du travail social.
Article de Sophie Trukriel
Paru dans la revue Santé mentale, hors-série n° hors-série, août 2016, pp. 8-12.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Psychiatrie, Infirmier psychiatrique, Recherche, Transmission, Savoir, Soin, Pratique professionnelle
A l'issue d'une recherche sur les soins informels dans les soins infirmiers, qui a permis de repérer finement les fonctions des savoir faire ou savoir être des infirmiers en psychiatrie, l'auteur s'interroge sur la communication de ces éléments et sur leur transcription dans les pratiques. Elle expose comment elle réintègre ces résultats, en s'adressant de manière spécifique à des collègues expérimentés, aux étudiants en soins infirmiers et à des équipes de l'hôpital. Avec ce dernier groupe, elle réalise des temps d'immersion afin de leur faire des retours sur leur pratique.
Article de Alexandre Pagès
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 105-115.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Formation supérieure, Travailleur social, DEIS, Ingénierie sociale, Savoir, Compétence professionnelle, Recherche, Théorie, Pratique professionnelle, Cadre de l'intervention sociale
Avec le DEIS, il s'agirait de renforcer des complémentarités (l'image de passerelle est encore ici prégnante) entre des savoirs académiques et des savoirs en acte...
Paru dans la revue Education permanente, n° 202, mars 2015, pp. 1-212.
Mots clés : Créativité, Travail, Activité, Subjectivité, Création, Innovation, Pratique professionnelle, Norme, Épanouissement, Rupture, Santé, Danger, Maladie chronique, Projet, Résilience, Formation, Adulte, Recherche, Chercheur, Biographie, Recherche clinique, Savoir, Implication personnelle, Transgression
Article de Eliane LEPLAY
Paru dans la revue Forum, juin 2014, pp. 5-8.
Mots clés : Savoir, Pratique professionnelle, Recherche, Travail social
Cette question ne concerne pas seulement le secteur du travail social mais tous les champs de pratiques qui sont confrontés aux mêmes problématiques. Tout comme elle ne concerne pas que la France. Cependant, les réponses apportées diffèrent selon les pays, les professions et laboratoires de recherche, ainsi que les cultures professionnelles et scientifiques.
Article de Eliane LEPLAY
Paru dans la revue Forum, juin 2014, pp. 16-21.
Mots clés : Travail social, Recherche, Pratique professionnelle, Enseignement professionnel, Enseignement supérieur, Compétence professionnelle, Savoir, Culture professionnelle
Présentation de cet ouvrage, qui voit le travail social comme une discipline non seulement pratique mais aussi d'enseignement professionnel supérieur. Ce document éclaire le long débat français sur les rapports entre le travail social et la recherche scientifique.