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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Devenir travailleur social : de la précarisation des métiers à l'hypothèse de la prolétarisation (partie 2)

Article de Laure Ferrand

Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 161, 1er trimestre 2024, pp. 71-77.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travailleur social, Jeune, Profession, Professionnalisation, Travail social, Conditions de travail, Précarité, Productivité, Salaire

Comme nous l'avons vu dans la première partie de l'article "Devenir travailleur social : entre idéalisation du métier et "faire avec" les moyens du bord", les jeunes professionnels du travail social se trouvent confrontés à une réalité qui peut les mettre à mal. Cela est sans compter sur la précarisation des métiers qui génère de l'incertitude.

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Métiers émergents : le risque de l’empilement

Article de Brigitte Bègue, Maxime Ricard, Sophie Massieu

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3200, 12 mars 2021, pp. 6-14.

Mots clés : Travail social : Métiers, Pluridisciplinarité, Profession, Travailleur social, Professionnalisation, Évolution, Intégration, Pair aidant, Pratique professionnelle, Savoir, Expérience, Intervention sociale, Formation professionnelle

Dossier composé de huit articles :

- Métiers émergents : le risque de l’empilement
- De nouveaux profils pour favoriser l’autonomie
- Hors les murs, des professions à la lisière du social et du soin
- Coordonnateur de projet en résidence inclusive
- « Une porte vers l’extérieur »
- Les pairs se professionnalisent
- Vers la spécialisation des fonctions support
- « Le travail social est un secteur éclaté »

Réflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience

Paru dans la revue Education permanente, n° 196, septembre 2013, pp. 2-158.

Mots clés : Expérience, Profession, Récit de vie, Biographie, Sociologie, Pratique professionnelle, Théorie, Pensée, Professionnalisation, Recherche, Action collective, Projet, Territoire, Formation, Relation, Enseignant, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Parole, Analyse de la pratique, Accompagnement, Apprentissage, Entretien, Langage, Jeune, Projet professionnel, Insertion professionnelle, Conscience de soi, Identité professionnelle, FORMATION DES ADULTES

Professionnels de la petite enfance

Article de Stig G. LUND, Paléla OBERHUEMER, Inge SCHREYER, Jan PEETERSet al.

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 15, novembre 2008, 32 p..

Mots clés : Professionnel de l'enfance, Professionnalisation, Formation, Éducateur de jeunes enfants, Union européenne, Analyse de la pratique, Homme, Mixité, Compétence, Compétence professionnelle, Enseignant, Profession, Évolution, Analyse comparative, Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, École maternelle, Éducation, Pédagogie, Travailleur social, EUROPE, FRANCE, DANEMARK, ECOSSE, BELGIQUE, NOUVELLE ZELANDE, NORVEGE, ITALIE, ISLANDE, SUEDE, POLOGNE

Formation des acteurs du social : II - la professionnalisation

Paru dans la revue Vie sociale, n° 4, pp. 3-150.

Mots clés : Professionnalisation, Savoir, Théorie, Discipline, VAE, Compétence, Activité, Travail, Expérience, Écriture, Récit de vie, Évaluation, Analyse de la pratique, Groupe, Accompagnement, Travail social, Profession, Formation, Tutorat, Formation initiale, Assistant de service social, Sociologie, Réforme, Diplôme, Service social spécialisé, Scolarité, Service social, Travailleur social

Le temps des référentiels

Paru dans la revue Vie sociale, n° 2, pp. 3-130.

Mots clés : Référentiel, Formation, Profession, Qualification professionnelle, Concept, Norme, Analyse de contenu, Évaluation, Qualité, Professionnalisation, Travailleur social, CHRS, Hébergement, Accueil, Dépendance, Personne âgée, Contrôle, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, FRANCE

Ce dossier propose une exploration de l'utilisation des référentiels : 1) dans le domaine de l'intervention sociale, pour mieux repérer le sens et les limites 2) quatre articles sont consacrés à une étude critique des usages des "référentiels" pour décrire les compétences des travailleurs sociaux sur le "schéma des formations sociales", du référentiel national des prestations d'accueil, d'hébergement et d'insertion (AHI) dans le secteur des CHRS, du référentiel de la grille AGGIR (autonomie, gérontologie, groupe iso-ressources). 3) plus deux articles d'auteurs cliniciens qui proposent une analyse critique.

Compétences et qualifications : une approche prospective

Article de Manuel BOUCHER, Mohamed BELQASMI

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 338-339, juillet-octobre 2004, pp. 163-187.

Mots clés : Travailleur social, Établissement social et médicosocial, Action sociale et médicosociale, Diagnostic, Prospective, Organisation, Association, Professionnalisation, Fonction, Compétence professionnelle, Marché du travail, Formation professionnelle, Besoin, Embauche, Profession, HAUTE NORMANDIE