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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'autisme en 10 questions

Article de Fabien Trecourt, Jacques Hochmann, Cécile Klinger, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 325, mai 2020, pp. 28-57.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Handicap psychique, Prise en charge, Parents, École, Insertion professionnelle, Vieillissement

Tout le monde a une idée de ce qu’est l’autisme, mais personne ne pense à la même chose. Les uns imaginent des enfants prostrés, incapables de communiquer et risquant de se taper la tête contre les murs. D’autres songent à des génies hors normes, un peu geeks et parfois artistes, maladroits en société mais d’autant plus subversifs. Entre ces deux extrêmes – largement fantasmés –, chacun pioche des traits supposés typiques dans une palette presque infinie de comportements, symptômes et dispositions cognitives. Mais en réalité, en dépit de tendances communes, la diversité des formes d’autisme n’est pas loin d’épouser celle des individus, des personnalités ou encore des profils sociaux… Comment, dès lors, retracer l’histoire de l’autisme ? Peut-on identifier ses causes ou encore faire un état des lieux des prises en charge les plus prometteuses ? De l’« idiotie » aux « troubles du spectre de l’autisme », en passant par « l’autisme de Kanner » et « le syndrome d’Asperger », cette notion s’est beaucoup affinée depuis le 19e siècle. Elle semble désormais ne pouvoir être comprise qu’à travers une approche elle-même diversifiée et multidisciplinaire, puisant tant dans les sciences humaines et sociales que dans la médecine et les sciences naturelles, et prenant en compte une multiplicité de facteurs possibles. En toile de fond, à l’heure où de nombreux chercheurs dénoncent une tendance au surdiagnostic depuis les années 1980, la question demeure de savoir si ce que l’on désigne comme « autisme » relève toujours d’un même trouble, et si cette notion ne recouvre pas des réalités qui seront amenées à être encore mieux discernées à l’avenir.

Les configurations filiales face au vieillissement des ascendants

Article de Simone PENNEC

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 52, décembre 2003, pp. 86-94.

Mots clés : Vieillissement, Personne âgée, Filiation, Parents, Relation enfant-parents, Famille, Parenté, Génération, Dépendance, Prise en charge, Relation familiale, Fratrie, Parentalité, Soin, Accompagnement, Solidarité, Aide à domicile, Fille

L'approche du vieillissement dans les structures de travail protégé

Article de Alain BLANC, Philippe GABBAI, Nancy BREITENBACH, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 312-313, mai-juin 2002, pp. 9-99.

Mots clés : Travailleur handicapé, TRAVAIL PROTEGE, Atelier protégé, CAT, Handicap, Adulte, Vieillissement, Adaptation, Inadaptation sociale, Travail, Productivité, Équipe éducative, Équipe soignante, Famille, Parents, Prise en charge, Espérance de vie, Handicap mental

Les personnes polyhandicapées

Paru dans la revue Réadaptation, n° 478, mars 2001, pp. 8-46.

Mots clés : Polyhandicap, Accompagnement, Traitement médical, Prise en charge, Rééducation, IME, MAS, Parents, Parentalité, Souffrance, Enfant handicapé, Technologie, Adulte, Vieillissement, Relation éducative, AEEH

Les personnes trisomiques 21

Paru dans la revue Réadaptation, n° 447, février 1998, pp. 8-46.

Mots clés : Trisomie, Recherche médicale, Dépistage, Prise en charge, Éducation, Représentation sociale, Évolution, Relation, Jeune enfant, Enfant, Scolarisation, Scolarité, Parents, Abandon, Sexualité, Procréation, Contraception, Vieillissement, Travailleur handicapé, Association