Panser et penser la co-construction de la prise en charge : pédagogie en spirale et expression éthique

Article de Xavier Fressoz

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 80, décembre 2022, pp. 123-131.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Pédagogie, Droit, Éthique, Prise en charge, Coopération, Empowerment, Relation travailleur social-usager, Posture professionnelle

Trop souvent dans les services, les éducateurs s’interrogent sur la façon de placer l’usager au centre de sa prise en charge. Le besoin semble de nature méthodologique. Aussi, cet article constitue une sorte d’éloge de la pédagogie en spirale pour panser et penser la co-construction de la prise en charge. Prenant appui sur l’illustration concrète d’une activité pêche, il tend à rendre accessible cette pratique qui appréhende l’usager comme sujet et pousse le professionnel à structurer sa capacité d’écoute et de propositions éducatives loin des positionnements paternalistes ou strictement autoritaires.

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Violences faites aux femmes : le gouvernement attendu au tournant

Article de Nadia Graradji, Suzy Rojtman, Aurélien Pradié

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3125, 13 septembre 2019, pp. 24-28.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Violence conjugale, Femme, Victime, Prise en charge, Enfant, Droit

Dossier comprenant 3 articles :
- Violences faites aux femmes : le gouvernement attendu au tournant
- Suzy Rojtman, porte-parole du Collectif national pour les droits des femmes : « la France ne peut pas se contenter de mesurettes »
- Aurélien Pradié, député LR du Lot : « systématiser par la loi la protection de la femme »