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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Enseignants : une profession désenchantée

Article de Eva Mignot, Xavier Molénat

Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 416, octobre 2021, pp. 35-37.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enseignant, Motivation, Formation, Diplôme, Salaire, Retraite, Reconversion professionnelle, Parcours professionnel, Profession, Conditions de travail

Formation, salaires, moyens, reconnaissance…, les motifs d'insatisfaction sont nombreux pour les enseignants. Le point sur quatre questions qui devraient animer autant les salles des profs que le débat politique.

Étudiants en mobilité internationale : s’installer en France ou rentrer au pays ?

Article de Henri Eckert, Jean Luc Primon, Valérie Erlich, Etienne Gérardet al.

Paru dans la revue Agora, n° 88, 2021/2, pp. 46-144.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Étudiant, Mobilité géographique, Parcours professionnel, Étranger, Migration, Diplôme

Venus en France pour y poursuivre leurs études supérieures, les étudiants en migration internationale sont censés retourner dans leur pays après l’obtention de leur diplôme. S’il en va ainsi pour une grande part d’entre eux, une autre part, non négligeable, tend à prolonger son séjour puis à rester sur place, parfois définitivement : pour quelles raisons ? La question du « pourquoi » mérite d’être posée mais également celle du « comment ». Si les raisons de s’installer en France sont multiples, nous verrons, en lisant ce dossier, comment, au fil de leur séjour, nombre d’étudiants et d’étudiantes s’habituent à vivre en France alors que leurs liens avec leur pays d’origine se distendent…

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