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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Illettrisme : le dépasser et construire

Article de Eliane BOUYSSIERE CATUSSE, Pierre ROQUES, Chantal ZAOUCHE GAUDRON

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 81, mars 2011, 154 p..

Mots clés : Illettrisme, Alphabétisation, Formation, Émancipation, Action éducative, Famille, Prévention, Accompagnement, Écrit professionnel, Écriture, Expression écrite, Poésie, Atelier d'écriture, Lecture, Apprentissage, Symbolique, Échec scolaire, Pédagogie, Insertion professionnelle, Adulte, Jeune en difficulté, Prison, Réinsertion sociale, École, Dysphasie, Adolescent, EXCLUSION

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Du bébé à l'adolescent

Article de Marie MANVELIAN, MAIRE Aude MURAIL, Christine TORREMOCHA

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 6, juin 1997, pp. 43-49.

Mots clés : Lecture, Nourrisson, Relation enfant-parents, Image, Pédagogie, Adolescent

La remédiation en lecture auprès d'adolescents en i M Pro

Article de Marie Agnès SIMON

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 55, janvier 1992, pp. 9-19.

Mots clés : Lecture, Enseignement spécialisé, Enseignant, Acquisition des connaissances, Psychisme, Pédagogie, Enfant handicapé, Établissement social et médicosocial, Éducation spécialisée, Handicap mental, Adolescent

Les adolescents en difficulté avec la lecture

Article de Yvonne BARON

Paru dans la revue Les Cahiers de Beaumont, n° 46, juin 1989, pp. 41-45.

Mots clés : Lecture, Jeune en difficulté, École, Enseignement spécialisé, Pédagogie, Apprentissage, Inhibition, Adolescent, Handicap mental, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT