Article de Marianne HARDY
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 17-28.
Mots clés : Pédagogie, Savoir, Enseignement, Enseignant, Acquisition des connaissances, Évaluation, Recherche-action, Implication personnelle, Méthode active, Méthode d'apprentissage, Méthode pédagogique, Méthodologie, Inégalité, Classe sociale, Enseignement primaire, Relation pédagogique, Programme d'enseignement, Enseignement préscolaire, Action éducative
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 219, octobre 1994, pp. 62-80.
Mots clés : Enseignement supérieur, École, Éducation, Enseignement, Égalité des chances, Programme d'enseignement, Pédagogie, Méthode active, Relation pédagogique, Savoir, Entreprise, Culture de masse, Acquisition des connaissances, Méthodologie, Enseignant, Démocratie
Article de Robert J. STERNBERG
Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 14, septembre-octobre 1993, pp. 57-74.
Mots clés : Créativité, Pédagogie, Enseignement, Enfant, Programme d'enseignement, Intelligence, Développement cognitif, Apprentissage, Motivation, Acquisition des connaissances, Théorie, Évaluation, Méthode pédagogique
Article de Sylviane GASQUET
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 3, mars 1990, pp. 21-24.
Mots clés : Mathématiques, Acquisition des connaissances, Pédagogie, Enseignement, Programme d'enseignement
Article de Danielle ZAY
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 9, novembre 1989, pp. 31-37.
Mots clés : Enseignant, Pédagogie, Programme d'enseignement, Apprentissage, Acquisition des connaissances