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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Individualiser la prise en charge ? évolution des méthodes de l'action éducative

Article de Yann LE PENNEC

Paru dans la revue Droit de l'enfance et de la famille, n° 33, février 1991, pp. 247-259.

Mots clés : Action éducative, Prise en charge, Éducation, Éducation spécialisée, Jeune en difficulté, Enfant en difficulté, Relation éducative, Tuteur, Milieu ouvert, Internat d'éducation surveillée, Méthode pédagogique, Placement spécialisé, Établissement d'éducation surveillée, Dossier administratif, Contrat éducatif, Vie institutionnelle, Autonomie, DELIGNY (FERNAND), DENIS (LOUIS), VOGT (CHRISTIAN), COSTA (J.L.), JAMMET (PH.), FLAVIGNY (HUBERT), FRANCE

Synthèse nationale des rapports annuels d'activité 1989 des services et établissements du secteur public de la protection judiciaire de la jeunesse

Article de Amalia LOPEZ, Eveline FREMONT, Dominique CAZIER

Paru dans la revue Droit de l'enfance et de la famille, n° 32, janvier 1991, pp. 321-332.

Mots clés : PJJ, Évaluation, Jeune en difficulté, Délinquance juvénile, Justice, Action éducative, Mesure éducative, Assistance éducative, Milieu ouvert, Prévention spécialisée, Service public, ASE, Éducateur de justice, Établissement d'éducation surveillée, FRANCE, 1989