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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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A toi je donne mes histoires

Article de Danielle AUCLERT

Paru dans la revue Pratique des mots, n° 105, décembre 1998, pp. 5-7.

Mots clés : Orthophonie, Enfant, Lecture, Imaginaire, Apprentissage, Désir, Écoute

Au pied de la lettre il y a foule

Article de Michel LUCON

Paru dans la revue Pratique des mots, n° 105, décembre 1998, pp. 12-16.

Mots clés : Expression écrite, Linguistique, Signifiant, Méthodologie, Théorie, Orthophonie, Lecture, Langage, Écriture, Apprentissage, Geste, REPRESENTATION

Quelques mois avec des adultes apprenants

Article de Colette BANSARD

Paru dans la revue Pratique des mots, n° 103, juin 1998, pp. 21-24.

Mots clés : Groupe de travail, Immigré, Lecture, Écriture, Adulte, Communication verbale, Expression écrite, Orthophonie, Orthographe

Du va et vient entre le jeu et l'écrit

Article de Cécile KEROUANTON

Paru dans la revue Pratique des mots, n° 96, septembre 1996, pp. 10-17.

Mots clés : Expression écrite, Orthophonie, Rééducation, Jeu, Expression orale, Lecture, Méthode pédagogique, Difficulté scolaire

Gaëtan du jeu au je

Article de Marie Yvonne POULIQUEN

Paru dans la revue Pratique des mots, n° 96, septembre 1996, pp. 19-25.

Mots clés : Difficulté scolaire, Identité, Corps, Rééducation, Jeu, Image du corps, Lecture, Symbolique, Écriture

L'adolescent et la série

Article de Françoise BEN KEMOUN

Paru dans la revue Pratique des mots, n° 90, mars 1995, pp. 8-9.

Mots clés : Difficulté scolaire, Orthophonie, Lecture, Langage, Image de soi, Image du corps, Adolescent

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