Les classes populaires dans l'enseignement supérieur : politiques stratégies inégalités

Article de Stéphane BEAUD, Bernard CONVERT, Sophie ORANGE, et al.

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 183, juin 2010, 125 p..

Mots clés : Enseignement supérieur, Classe sociale, Bourse d'études, Étudiant, Orientation scolaire, Échec, Inégalité, Emploi, ZEP, Enquête, Insertion professionnelle, Jeune

Les conditions sociales de l'insertion professionnelle : destins croisés de deux populations étudiantes d'iut

Article de Géraud LAFARGE

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 175, décembre 2008, pp. 40-53.

Mots clés : Étudiant, IUT, Classe sociale, Analyse comparative, Insertion professionnelle, Jeune

Avec les réformes de l'enseignement supérieur menées au nom de la « professionnalisation », le taux d'emploi des diplômés devient un enjeu stratégique dans les formations dispensées, mais on s'interroge habituellement très peu sur les mécanismes auxquels obéit l'insertion professionnelle des étudiants. En proposant l'étude comparative de deux options d'un même département, cet article montre le poids, d'une part, des propriétés sociales et scolaires des étudiants et, d'autre part, du caractère plus ou moins établi de la profession à laquelle ceux-ci sont formés. Les inégalités d'accès à l'emploi apparaissent comme le produit des différences cumulées avant, pendant et après l'école, beaucoup plus que comme le résultat de la formation dispensée.