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Article de José Curraladas
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 240, décembre 2016, pp. 29-31.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Coucher, Ergonomie, Portage, Mobilier
Le petit enfant est souvent accueilli à la crèche ou chez l'assistante maternelle vers l'âge de 3 mois pendant environ 3 ans. La problématique du couchage est différente selon les âges et c'est notamment pour cette raison qu'il existe trois unités de vie différentes dans les structures d'accueil collectives. Les habitudes et les appartenances culturelles jouent également un rôle important dans les modes de couchage, ainsi que le matériel disponible selon les fabricants.
Article de Anne-Sophie Casal
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 240, décembre 2016, pp. 32-33.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Jeune enfant, Jeu, Jouet, Corps, Sens, Motricité, Éveil, Développement, Piaget (Jean)
Le jeune enfant découvre son corps et le monde qui l"entoure par des explorations sensorielles et motrices. Les professionnels évoquent les jeux sensori-moteurs en référence aux travaux sur l'intelligence du psychologue Jean Piaget. Ils sont de 3 types : les jouets sensoriels, ceux de manipulation et ceux de motricité. Ils participent au développement global de l'enfant. Grâce à eux, l'enfant aiguise ses sens et comprend les propriétés matérielles du monde dans lequel il vit. L'émergence du "je", la séparation et la socialisation sont favorisées
Article de Patrick BEN SOUSSAN
Paru dans la revue Spirale, n° 79, septembre 2016, pp. 15-211.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Éducation, Jeune enfant, Nourrisson, Parentalité, Représentation sociale, Parents, Professionnel de l'enfance, Soin, Relation famille-institution, Accueil, Grossesse, Coéducation, Culture, Pratique éducative, [DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE], Analyse de la pratique, Hospitalisation à domicile, RELATION PARENTS/PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE, SENEGAL, AFRIQUE
Élever les enfants, avec une idée de mouvement, de hauteur, une construction, un but, un projet : porter l’enfant vers l’avenir. Attention, dresser rime si vite avec redresser, corriger : façonné l’enfant, normé, ritaliné, coaché. Attention aussi de ne pas lui attribuer le plus haut rang, un trône, le porter aux nues, le figurer idole : roi l’enfant, tyran domestique et seul liant de la famille. Élever. Lui accorder une place, sa place, le reconnaître, avoir confiance en lui. Élever. Aussi son cœur, son esprit, être là, présent, responsable, le porter vers la culture, les autres, lui donner des valeurs, le respect, la générosité, l’instruire de la vie, partager, parler. Élever. L’amener à son plein développement, lui donner les soins nécessaires à la formation et à l’épanouissement de sa personnalité. ...