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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Contribuer à une pédagogie égalitaire dans la petite enfance

Article de Constance Moret, Linda Prével, Malika Lecler, et al.

Paru dans la revue EJE Journal, n° 63, février-mars 2017, pp. 18-41.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Égalité, Identité sexuelle, Norme sociale, Différenciation sexuelle, Pédagogie, Garçon, Fille, Jeune enfant, Socialisation, Discrimination, Inégalité, [DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE], Psychologie du développement, [EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE], Comportement social

Le cerveau est-il sexué ?

Article de Magalie Tronc

Paru dans la revue EJE Journal, n° 63, février-mars 2017, pp. 58-61.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accompagnement de la personne et identité, Cerveau, Identité sexuelle, Différenciation sexuelle, Psychologie du développement, Jeune enfant

Socialisation : avec ou sans la crèche ?

Article de Frédérique Hirn

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 104, janvier-février 2017, pp. 18-41.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Socialisation, Enfant, Jeune enfant, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Séparation, Groupe, Père, Fratrie, Psychologie du développement