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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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S'adapter : à quoi et pourquoi ?

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 97, novembre-décembre 2015, pp. 27-41.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Adaptation, Jeune enfant, Enfant, Séparation, Relation adulte-enfant, Sociabilité, Mode de garde, Assistant maternel, École maternelle, Rencontre, Parents, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Accompagnement, Confiance

L'offre d'accueil des enfants en 2011

Article de Valérie Cilette

Paru dans la revue L'Assmat, n° 122, octobre 2013, pp. 43-45.

Mots clés : Jeune enfant, Mode de garde, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche collective, Assistant maternel, Crèche familiale, École maternelle, Statistiques

Développer un accueil individuel de qualité

Article de Valérie Cilette

Paru dans la revue L'Assmat, n° 121, septembre 2013, pp. 37-39.

Mots clés : Politique familiale, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Mode de garde, Crèche, Assistant maternel, École maternelle

Refonder la scolarité des enfants de deux ans ?

Article de Frédéric JESU

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 319, novembre 2012, pp. 34-35.

Mots clés : Jeune enfant, Scolarisation, Mode de garde, Projet pédagogique, École maternelle

Nouvel état des lieux : Les rapports parlementaires au projet de la loi de financement de la Sécurité sociale pour 2012 permettent de mieux cerner la situation de l'accueil de la petite enfance en France et notamment les assistantes maternelles

Article de Frédéric CONSEIL

Paru dans la revue L'Assmat (mensuel d'informations professionnelles des assistantes maternelles et familles d'accueil), n° 104, décembre 2011-janvier 2012, pp. 45-48.

Mots clés : Mode de garde, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, Assistant maternel, École maternelle, Politique sociale, Financement

Touche pas à mon école maternelle

Article de Catherine Juliet DELPY

Paru dans la revue Spirale, n° 53, mars 2010, pp. 13-139.

Mots clés : École maternelle, HISTOIRE, Jeune enfant, LIEU D'ACCUEIL, Relation équipe éducative-famille, Parents, Jardin d'enfants, Activité périscolaire, Activité, Éveil, Musique, Danse, Pédagogie, Apprentissage, Adaptation, Crèche, Mode de garde, Analyse comparative, EUROPE, Coéducation, JARDIN D'EVEIL, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, ALLEMAGNE, FRANCE, EUROPE

Sommaire du dossier : "Je vous parle d'un temps . Ecole maternelle , état des lieux et cri d'alarme. L'enfant auteur de ses apprentissages. Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun parents , enseignants. A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de 6 ans ? Maternelle , kindergarten ou un peu des deux ? Et le périscolaire ? Si le jardin d'éveil m'était conté . Repenser l'entrée à l'école maternelle des tout petits . Souffrances à l'école maternelle . Pour que la maternelle fasse école : Patouillles et paroles. Leur en faire voir de toutes les couleurs . Le bruit s'organise , joue avec le silence et devient musique. Eh bien dansez maintenant. Créer en petite section : un déjà là . Entre les enfants , les parents et l'école : la musique !"

La relation public/privé dans les services à l'enfance

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 11, hiver 2006, 32 p..

Mots clés : Accueil, Jeune enfant, Politique familiale, Garde des enfants, Financement, Secteur privé, Secteur public, Relation, Évolution, EUROPE, Service public, Mode de garde, Demande sociale, Organisation, Crèche, École maternelle, Politique sociale, Enseignement préscolaire, EUROPE, ESPAGNE, HONGRIE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, ALLEMAGNE, ITALIE, PAYS BAS, BELGIQUE, DANEMARK

L'accueil des jeunes enfants au Royaume-Uni

Article de Christine CHAMBAZ

Paru dans la revue Etudes et résultats, n° 234, avril 2003, pp. 1-8.

Mots clés : Enfant, Mode de garde, Accueil, École maternelle, Jardin d'enfants, Jeune enfant, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD