PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de François Chobeaux, Jean Luc Marchal, Henri Santiago Sanz
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 152, 4e trimestre 2021, pp. 11-83.
Mots clés : Travail social : Métiers, Lien social-Précarité, Rue, Accompagnement social, Prévention spécialisée, Non-recours, Vulnérabilité, Invisibilité sociale, Travailleur social, Pratique professionnelle, Adulte en difficulté, Jeune en difficulté, SDF, Mineur, Exclusion sociale, Épidémie, Travail social, Errance, Addiction, Toxicomanie, Éducateur spécialisé, Lien social, Psychiatrie, Prostitution, Urgence sociale, Belgique, Grande Bretagne, Mali, Bénin, France
Parmi les diverses façons de mettre en acte l'accompagnement social, psychologique, médical des personnes, le travail de rue occupe une place particulière. Il est marqué par les premières pratiques de la prévention spécialisée dans les années 1950, plus récemment par les "maraudes" sociales, psychosociales, psychiatriques, humanitaires. Il s'agissait - il s'agit toujours - d'aller vers des personnes qui sont sans liens avec les institutions, d'aller les voir où elles sont : dans la rue. C'est un travail sans le filet de protection des murs institutionnels, des rendez-vous, des demandes d'aide normatives, que d'aller proposer ses services à ceux et celles qui ne demandent (plus) rien.
Ce dossier s'est appuyé sur trois réseaux pour porter sa réflexion : le réseau national "Jeunes en errance", Samusocial international, le réseau international des travailleurs sociaux de rue (Street Workers Network). Les textes des nombreuses équipes et intervenants concernent aussi bien les présentations de pratiques, le recul sur ces pratiques, que des perspectives plus globales sur le sujet - en France mais également en Belgique, en Grande-Bretagne, au Mali, au Bénin...
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3226, 24 septembre 2021, pp. 28-29.
Mots clés : Justice-Délinquance, Radicalisation, Adulte en difficulté, Jeune en difficulté, Rejet, Famille en difficulté, Exil, Famille recomposée, Repère, Intervention sociale, Travailleur social, Souffrance psychique, Passage à l'acte, Violence, Politique, Recrutement, Éducateur spécialisé, Laïcité
La radicalisation de certains jeunes découle simultanément de trajectoires individuelles chaotiques et de phénomènes collectifs d’injustices sociales porteuses de frustrations et génératrices d’un sentiment d’abandon, selon le sociologue Eric Marlière. Pour contrer cette violence politique, il y a urgence à mieux travailler avec la société civile, et en particulier avec des « musulmans du quotidien ».
Paru dans la revue Economie et humanisme, n° 379, décembre 2006, pp. 8-80.
Mots clés : Milieu urbain, Quartier, Insécurité, Prévention, Sécurité, Espace, Prévention de la délinquance, École, Intervention sociale, Lien social, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Partenariat, Police, Jeune en difficulté, Éducation, Citoyenneté, Victime, Évaluation, Élu local, Politique de la ville, ASSOCIATION DE QUARTIER
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 50, juin 2003, pp. 90-95.
Mots clés : Club, Prévention, Prévention spécialisée, Transmission, Culture, Immigré, Jeune en difficulté, Travailleur social, Éducateur spécialisé, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Article de Jean Pierre BARTHOLOME, Jean Pierre COCCO
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 213, mars 2002, pp. 8-14.
Mots clés : Jeune en difficulté, Méthode pédagogique, Établissement social et médicosocial, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Religion, Maltraitance, Violence institutionnelle, Enfant placé, ISERE, SEINE SAINT DENIS
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 213, mars 2002, pp. 16-17.
Mots clés : Jeune en difficulté, Méthode pédagogique, Établissement social et médicosocial, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Projet d'établissement, Projet éducatif, Droits des usagers, Respect, Scolarité, Relation équipe éducative-famille, Enfant placé