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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La formation à l'épreuve du numérique

Article de Paul SANTELMANN

Paru dans la revue Education permanente, other hors-série AFPA, pp. 1-218.

Mots clés : Formation, Activité, Technologie, Technologie de l'information et de la communication, Acquisition des connaissances, Usager, Autonomie, Apprentissage, Enseignement à distance, Distance, Société, Profession, Travail, Compétence, Internet, Communication, Homme, Réseau, Échange, Savoir, Organisme de formation, Formation professionnelle, Professionnalisation, Formateur, Industrie, Créativité, Informatique, Économie

Pédagogie et numérique : contradictions ? convergences ?

Paru dans la revue Education permanente, n° 169, décembre 2006, pp. 1-175.

Mots clés : Technologie, Pédagogie, Formation, Projet, Internet, Interaction, Apprentissage, Entreprise, Recherche-action, Recherche universitaire, Enseignement, INTERACTIVITE, Médiation, Communication, Lien social, Formateur, Dynamique de groupe, Travail éducatif, Technologie de l'information et de la communication, Enseignement supérieur, Projet pédagogique, PROFESSIONNALITE

Panorama des outils et systèmes synchrones en formation

Article de Eric GOYARD, Jean VANDERSPELDEN

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 203, juillet-août 2006, pp. 55-58.

Mots clés : Technologie de l'information et de la communication, Enseignement à distance, Formation, Internet, Apprentissage, Communication

A l'heure d'internet

Article de Alain JAILLET

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 362, mars 1998, pp. 7-67.

Mots clés : Informatique, Communication, Information, Éducation, Technologie, Formation, Élève, Apprentissage, Classe, École, Enseignement, Multimédia, Internet