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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le harcèlement scolaire

Article de Richard Tremblay, Catherine Blaya, Violaine Kubiszewski, et al.et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 70, n° 3, juillet-septembre 2018, pp. 391-508.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Harcèlement moral, Violence, Agressivité, Élève, Émotion, Psychologie du développement, Enfant, Adolescent, Socialisation, Internet, Victime, Témoignage, Souffrance psychique, Prévention

Nous naissons naturellement agressifs car il n’est nul besoin de nous apprendre à nous mettre en colère : la morphologie de cette émotion primaire est d’ailleurs déjà présente chez le foetus de 25 semaines. Il appartient à notre entourage de décourager l’agression physique et de promouvoir les alternatives pacifiques. Si l’éducation est défaillante, le contrôle des émotions négatives s’organise difficilement. Or l’environnement social offre de nombreuses occasions d’agresser sous des formes diverses, dont l’une consiste à nuire de façon continue à une personne choisie pour cible d’agression : il s’agit du harcèlement. On l’a reconnu récemment au niveau professionnel et il prend des formes particulièrement violentes à l’école, parmi lesquelles le cyberharcèlement. Il était urgent qu’Enfance explore, dans un numéro thématique, les origines, les formes et les effets du harcèlement scolaire. Dans cet objectif, le professeur Roger Fontaine, coordinateur du numéro, a réuni les contributions complémentaires d’un expert international et de spécialistes de divers pays européens, y compris français, afin qu’en offrant leurs connaissances et les résultats de leurs travaux, ces auteurs contribuent à mieux prévenir le harcèlement et ses effets dévastateurs. Un numéro tout public, à destination des développementalistes, des professionnels de l’enfance et de l’adolescence… et des parents.

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Violence : les paradoxes d'un monde pacifié

Article de Laurent MUCCHIELLI, Martine FOURNIER, Catherine BLAYA, Martine FOURNIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 247, avril 2013, pp. 30-59.

Mots clés : Violence, Société, Émotion, Insécurité, École, Établissement scolaire, Harcèlement moral, Internet, Bande, Abus sexuel, Justice, Femme, Homicide, Motivation, Idéologie, ZUS, FRANCE, MEXIQUE

Agressions meurtrières, attentats sanglants, tueries de masse, crimes crapuleux...Ces faits dont nous abreuve sans cesse l'actualité et qui inondent les écrans, seraient-ils le symptôme d'un ensauvagement du monde ? D'un regain de violence qui envahirait les sociétés humaines ?

Le basculement des idées : spécial 20 ans

Article de Jean François DORTIER, Nicolas JOURNET, Christophe RYMARSKI, Jean François DORTIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 222, janvier 2011, 222 p..

Mots clés : Courant de pensée, Évolution, Débat, Inné, Acquis, Émotion, Développement, Développement durable, Modèle familial, Famille, Relation enfant-parents, Femme, HISTOIRE, Recherche en sciences sociales, Identité culturelle, Mondialisation, Individualisme, Individu, Cognition, Libéralisme, Philosophie, Justice, Égalité, Égalité des chances, Pouvoir, REPRESENTATION, Représentation sociale, Croyance, Religion, Société, Inégalité, Valeur sociale, Travail, Violence, Internet, GENRE, NEUROSCIENCES, RECONNAISSANCE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, 1990-2010

Société : l'invasion des sentiments

Article de Nicolas JOURNET, Eva ILLOUZ, Agnès MARTIAL, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 184, juillet 2007, pp. 39-53.

Mots clés : Intimité, Média, Émotion, Norme sociale, Besoin, Rôle, Psychologie, Internet, Soi, Management, Divorce, Famille recomposée, Argent, Séparation, Récit de vie, Accompagnement social, Travail social, Solidarité, Société, Individu, DETTE

Est-il possible d'inflechir le changement

Article de Alex MUCCHIELLI, Christian BOURION, Sybil PERSSON, Christian BOURIONet al.

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XI, n° 25, automne 2005, 270 p..

Mots clés : Changement, Publicité, Communication, Analyse de contenu, Norme sociale, Émotion, REPRESENTATION, Concept, Apprentissage, Épanouissement, Ressources humaines, Management, Accompagnement, Jeune, ZEP, Égalité des chances, École, Enseignement supérieur, Anxiété, Peur, Élève, Méthode pédagogique, Internet, Évaluation, Psychologie cognitive, Psychosociologie, Consommation, Comportement, Projet, Méthodologie, Contrôle, Langage, Objet, Interaction

Un homme hypermoderne ?

Article de Nicole AUBERT

Paru dans la revue Sciences de l'homme & sociétés, n° 75, mars 2005, pp. 15-41.

Mots clés : Individu, Identité, Société, Autonomie, Réussite sociale, Technologie, Sens, Pensée, Changement, HISTOIRE, Internet, Socialisation, Corps, Individualisme, Science, Émotion, Moi, Soi, HYPERMODERNITE, HYPERTEXTE, PERFORMANCE, MODERNITE

La rencontre amoureuse

Article de Lidia NATALIA DOBRIANSKYJ WEBER, Paul Laurent ASSOUN, Marie Thérèse ESTIVILL, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 159, juillet-août 1998, pp. 21-54.

Mots clés : Amour, Communication non-verbale, Internet, Séduction, Passion, Émotion, Désir, Inhibition, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Adulte, Rencontre, Adolescent