PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Doc'Accompagnement, n° 28, juillet-août 2020, pp. 37-38.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Handicap-Situations de handicap, Habitat, Intégration, Personne handicapée, Travailleur handicapé, Vieillissement, ESAT, Autonomie, Sécurité, Convivialité, Intergénérationnel, Vie quotidienne, Accompagnement, Inclusion, Nantes
Au coeur de la ville de Nantes et au quatrième étage d'un EHPAD, un dispositif d'habitat inclusif destiné aux personnes en situation de handicap vieillissantes accueille huit anciens travailleurs d'ESAT dans des logements semi-collectifs. Selon l'ADAPEI Loire-Atlantique, porteur du projet, ces appartements Ker'âge répondent aux besoins de ce public : rupture de l'isolement, sécurité, recherche de convivialité et besoin d'être accompagnés à la vie quotidienne, tout en valorisant le maintien de leur autonomie.
Paru dans la revue Doc'Accompagnement, n° 24, novembre-décembre 2019, pp. 27-28.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Famille, Relation d'aide, Vie quotidienne, Relation triangulaire, Personne âgée, Équipe soignante, Établissement pour personnes âgées, Intégration, Bien-être
L'entrée en établissement d'un proche est une étape importante, parfois source de douleurs mais aussi de questionnements pour les familles et les proches. L'implication est forcément variable et dépend de l'histoire de vie des différents acteurs. Au quotidien se noue une relation tripartite, mêlant le proche, la famille et les soignants. Les enjeux relationnels familiaux sont donc essentiels et primordiaux. Ils peuvent avoir des effets positifs ou négatifs sur l'intégration du résident au sein de l'établissement et contribuent à son bien-être.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 244, avril 2017, pp. 24-27.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Éducateur de jeunes enfants, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Interculturel, Langage, Rythme, Psychologie du développement, Intégration, Vie quotidienne, Culture, Québec
Une éducatrice de jeunes enfants s'est établie au Québec pendant quelques mois pour y exercer son métier. Après une nécessaire adaptation aux habitudes culturelles, elle a découvert des pratiques différentes qui ont enrichi son expérience. Témoignage
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 54, mars 2014, pp. 121-125.
Mots clés : Déficience cognitive, Vie quotidienne, Intégration, QUEBEC
Initiatives éducatives québécoises originales dont l'objectif est de valoriser l'existence des personnes déficientes intellectuelles : l'emploi de ces personnes dans un café, le parrainage de certaines d'entre elles par des personnes dites « ordinaires », la création de discothèques ouvertes à ces publics.
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 45, mars 2014, pp. 121-125.
Mots clés : Déficience cognitive, Vie quotidienne, Intégration, QUEBEC
Initiatives éducatives québécoises originales dont l'objectif est de valoriser l'existence des personnes déficientes intellectuelles : l'emploi de ces personnes dans un café, le parrainage de certaines d'entre elles par des personnes dites « ordinaires », la création de discothèques ouvertes à ces publics..