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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les rapports d'activité harmonisés : une meilleure connaissance de l'offre d'accompagnement des SESSAD et des parcours des jeunes accompagnés en région Grand Est

Article de Thibault Marmont, Marie Claude Martinez, Marjorie Hoenen

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 540-541, mai-juin 2021, pp. 75-91.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Jeune, Handicap sensoriel, Handicap moteur, Handicap psychique, Handicap mental, Autisme, Polyhandicap, SESSAD, Accompagnement, Scolarisation, ARS, Grand Est

L'étude des rapports d'activité harmonisés (RAH), réalisée à la demande de l'Agence Régionale de Santé Grand-Est, présente une analyse quantitative de données transmises par les établissements et services médico-sociaux (ESMS) du secteur Enfance de la région Grand-Est, pour l'année 2019. L'enquête collecte et traite les données des 350 IME, DITEP, EEAP, IEM, IES, SESSAD du territoire.
Cet article restitue les principaux résultats concernant l'activité des SESSAD et la situation des jeunes accompagnés - hors SESSAD, ITEP ou "TCC". 107 SESSAD assurent des accompagnements dans la région, 96 ont répondu à l'enquête portant sur les données de 2019, soit un taux de retour de 90%.

L’école inclusive : progrès ou régression sociale ?

Article de Pascal Guillot

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3104, 29 mars 2019, pp. 36-37.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Lien social-Précarité, Lien social, Handicap, Environnement social, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Handicap mental, Participation, Aménagement de l'espace, Éducation

Principal de collège, Pascal Guillot retrace l’évolution de l’accueil scolaire des enfants en situation de handicap, passant de l’intégration, où l’enfant devait s’adapter, à une logique inclusive, où c’est à l’école de le faire. Et il interpelle sur le besoin impératif de former les enseignants.

Handicap, troubles psy… La parentalité entravée

Article de Isabelle Gravillon, Bertrand Coppin, Bertrand Morin, et al.

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 630, janvier-mars 2019, pp. 31-60.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfance-Famille, Handicap sensoriel, Handicap moteur, Relation enfant-parents, Soutien à la parentalité, Handicap mental, Accompagnement, Parentalité, Maintien du lien, État dépressif, Groupe de parole, Traumatisme crânien, Schizophrénie, Placement, Protection de l'enfance, Immigré, Centre d'accueil pour demandeurs d'asile

Certaines personnes font le choix d’avoir des enfants non pas « malgré » mais « avec » leur déficience. Pour beaucoup d’entre elles, c’est s’engager dans un parcours semé d’embûches faute d’un entourage et de professionnels bienveillants pour les accompagner.

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Les bienfaits de la musique en situation de handicap

Article de Marie Goryl

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 232, avril 2016, pp. 26-29.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Culture-Loisirs, Petite enfance-Périnatalité, Handicap, Personne handicapée, Art-thérapie, Musicothérapie, Musique, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Handicap mental, Handicap psychique, Enfant handicapé

L'écoute et la pratique de la musique apportent de nombreux bienfaits. Chez la personne porteuse de handicap, elle permet un accompagnement apaisant ou stimulant selon les besoins, en complément des soins. Des pratiques musicales variées peuvent être utilisées auprès d'enfants souffrant de troubles moteurs, sensoriel, intellectuels ou psychique, quel que soit le type de handicap

Accessibilité du bâti : un chemin semé d'embûches

Paru dans la revue Direction(s) (le mensuel des directeurs du secteur sanitaire et social), n° 93, février 2012, pp. 20-27.

Mots clés : Établissement social et médicosocial, Accessibilité, Handicap, Norme, Sanction, Contrôle, Loi, Droit, Méthodologie, Diagnostic, Financement, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Handicap mental, OIAC, OBSERVATOIRE INTERMINISTERIEL DE L'ACCESSIBILITE ET DE LA CONCEPTION UNIVERSELLE

Le musée grevin ouvert à tous

Article de Gérard MARINIER

Paru dans la revue Etre handicap information, n° 66, juillet-août 2003, p. 15.

Mots clés : Handicap, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Personne handicapée, Musée, Handicap mental

Le point de vue des associations

Paru dans la revue Réadaptation, n° 500, mai 2003, pp. 24-40.

Mots clés : Handicap, Personne handicapée, Réadaptation, Association, Témoignage, Myopathie, Handicap sensoriel, Handicap visuel, HANDICAP AUDITIF, Parents, Enfant handicapé, Handicap moteur, Intégration, Adulte, Polyhandicap, Accident du travail, Psychopathologie, Traumatisme crânien, HANDICAP PHYSIQUE, Handicap mental

En haute-loire le CAMSP s'ouvre au monde

Article de Sonia FRIEDBERGER

Paru dans la revue Le Journal de l'action sociale, n° 69, septembre 2002, pp. 14-15.

Mots clés : CAMSP, Prévention, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Enfant handicapé, Approche globale, Scolarisation, Rythme, Relation enfant-parents, Handicap mental, HAUTE LOIRE

Vieillissement et handicap : vieillir ensemble

Paru dans la revue Etre handicap information, n° 58, mars-avril 2002, pp. 28-39.

Mots clés : Établissement social et médicosocial, Handicap, Handicap moteur, Personne handicapée, Parents, Personne âgée, Vieillissement, Handicap mental, Handicap sensoriel, PAYS BAS

Les aspects médicaux de l'accompagnement de la personne polyhandicapée

Article de Thierry ROFIDAL

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 37, mars 2000, pp. 19-25.

Mots clés : Médecine, Accompagnement, Polyhandicap, Cerveau, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Épilepsie, Orthopédie, Alimentation, Maladie, Souffrance, Soin, Handicap mental