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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L’enjeu de l’inclusion précoce

Article de Nathalie Auphant

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3073, 31 août 2018, pp. 12-13.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfance-Famille, Handicap, Crèche, Solidarité, Accompagnement, Accueil périscolaire, Accueil de loisirs, Économie familiale

Mercredi 29 août, le Haut Conseil de la famille, de l’enfance et de l’âge a remis un rapport – intitulé « Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille » – à Agnès Buzyn, ministre des Solidarités et de la Santé, et à Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat aux personnes handicapées. Lequel propose 42 préconisations pour une inclusion précoce.

Découverte du handicap et accompagnement de l'enfant en structure collective

Article de Géraldine Le Guillou

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 244, avril 2017, pp. 29-31.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Petite enfance-Périnatalité, Handicap, Accueil, Crèche, Individualisation, Enfant handicapé, Annonce du handicap

Si, aujourd'hui, de plus de crèches sont sensibles à l'accueil d'enfants porteurs de handicap, il n'existe pas toujours de places dédiées à ces situations spécifiques. Aucune obligation légale n'est faite aux structures d'accueil collectif de la petite enfance en ce sens. Ces accueils en milieu ordinaire relèvent essentiellement de la volonté conjointe des parents et des professionnels pour une prise en charge individualisée.